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Publicaciones

 
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La formación inicial de docentes de primera infancia
Verona Batiuk
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Uso de los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) para realizar un seguimiento efectivo del ODS 4 a nivel nacional, regional y mundial
Shailendra Sigdel
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Caracterización de los sistemas de información educativa en América Latina y el Caribe
Nancy Montes
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El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas
Daniel Pinkasz
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Personas en situación de movilidad y el uso de los SIGEd en el planeamiento y en la gestión de políticas de inclusión educativa
Jessica Lobos, Ernesto Yáñez, Paula Klenner, Francesca Pinna
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Políticas digitales en educación en América Latina
Valeria Kelly, Ángeles Soletic
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Comunidad de Especialistas en Datos para el Planeamiento Educativo
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Análisis y sistematización del programa educativo Una Computadora por Niño
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Dana Borzese, Javier Ardouin
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Reconstruir la educación, no las barreras
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Sergio Meresman, Cynthia Brizuela
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El Financiamiento de la educación en América Latina: investigaciones y estudios 2013-2019
El financiamiento de la educación en América Latina
Felipe Rivas
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Políticas para promover el acceso con equidad en la educación superior latinoamericana
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Ana García de Fanelli
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Inclusión y educación en tiempos de post-pandemia: ponencias del Foro Regional de Política Educativa 2020
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Perfil del estudiante universitario latinoamericano
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María Cristina Parra Sandoval
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Crisis de gobernabilidad en educación: factores estructurales. ¿Crisis estructural o estructuras en crisis?
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Patricia Salas O’Brien
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Migración, desplazamiento y educación: construyendo puentes, no muros
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Manos Antoninis
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¿Por qué una planificación educativa sensible a las crisis?
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Leonora MacEwen
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Un contexto violento para niños, niñas y adolescentes de América Latina y el Caribe: impactos, iniciativas y recomendaciones
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Ruth Custode
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La educación frente a las crisis de financiamiento: un reto de equidad, un reto de eficiencia
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Leonardo Garnier
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El planeamiento en tiempos de incertidumbre: ¿una necesidad o una ilusión?
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Anton De Grauwe
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El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en Brasil. Informe nacional
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Alejandra Meraz Velasco
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El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en Chile. Informe nacional
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Jorge Castillo, Marcela Weintraub
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El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en Ecuador. Informe nacional
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Cinthia Chiriboga
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El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en México. Informe nacional
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Mariana Elizabeth Castro
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El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en Uruguay. Informe nacional
El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en Uruguay
María Margarita Romero García
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