La publicación aporta un análisis concreto y profundo sobre algunas facetas del abandono escolar. En primer lugar, ofrece un estudio cualitativo centrado en las representaciones y opiniones de actores relevantes sobre el abandono en la escuela secundaria y los programas específicamente orientados a intervenir en esta problemática. En segundo lugar, incluye un estudio cuantitativo sobre el abandono escolar durante el ciclo lectivo en la totalidad de las escuelas secundarias de Argentina considerando distintos aspectos como el sector de gestión, el tipo de institución y las variables socioeconómicas, entre otras.