Laura Fumagalli
Coordinadora de programas de asistencia técnica, formación e investigación
IIPE UNESCO BA
Ver bio
Doctora de Ciencias Sociales y Magister en Educación y Sociedad por la Facultad Latino Americana de Ciencias Sociales (FLACSO) Argentina. Es Licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad de Buenos aires) y Profesora de Enseñanza Primaria y de Educación Infantil. Se especializó en "Didáctica de las Ciencias Naturales” y en "Estudios del Curriculum". Fue profesora en aulas del nivel primario, universitario y posgrado. Integró el equipo de investigadores del área de Educación de FLACSO Argentina y de la Dirección de Investigación Educativa de la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Trabajó en el Ministerio de Educación de la Nación Argentina. Primero en el área de Investigación y Desarrollo Curricular, como coordinadora de equipos técnicos encargados de elaborar normativa curricular, y luego en el Área de Gestión Curricular y Formación Docente, como coordinadora nacional de Formación Docente Continua. Desde el año 2000 integra el staff del IIPE UNESCO Buenos Aires como coordinadora de programas de asistencia técnica, formación e investigación desarrollados en Argentina, Panamá, Brasil, Ecuador, Chile, México y Uruguay. Libros de autoría 1993: El desafío de enseñar Ciencias Naturales. Ed Troquel (reeditado 1996,1998), Bs. As., Argentina. 2004: Gestión de proyectos de Desarrollo Educativo Local. IIPE UNESCO Regional Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina. Libros en coautoría: 1993: Didáctica de la Ciencias Naturales, H. Weissman (comp), Paidós, Bs.As. 1999: Enseñar ciencias naturales. Reflexiones y propuestas didácticas. Kaufman y Fumagalli, (compiladoras) Paidós, Buenos Aires. 2016: Una lectura de las ideas de Cecilia Braslavsky sobre el currículo escolar, en Dussel ,I y Pineau, P (2016): Homenaje a Cecilia Braslavsky. Conocimiento, historia y política en la educación, Editorial Santillana, Bs As. Publicaciones en organismos internacionales Fumagalli, L (2000): Alternativas para superar la fragmentación curricular en la educación secundaria a partir de la formación de los docentes ,Seminario Internacional, Los formadores de Jóvenes en América Latina, Maldonado ,Uruguay, OIE UNESCO, Fernandez, A, Finochio,S y Fumagalli,L (2001):Cambios de la educación secundaria en Argentina,en Braslavsky,C (comp) 2001: Educación Secundaria.¿Cambio o inmutabilidad?. IIPE UNESCO Buenos Aires,Santillana, Bs As. Fumagalli,L (2003): El papel de los docentes en los procesos de reforma curricular, en Seminario internacional, Reforma curricular y cohesión social e América Latina San José de Costa Rica, OIE UNESCO. Fumagalli,Laura y Madsen Nina (2003) Reforma curricular y cohesión social en América Latina, Informe final, OIE, UNESCO. Fumagalli, Laura y Brito,Andrea (2004) La red de escuelas de la ciudad de Campana, Proyectos Colaborativos de la OIE, Oficina Internacional de Educación de la UNESCO, Ginebra Braslavsky, Cecilia y Fumagalli,Laura (2004): Technology and educational change at the local level: the case of Campana scholl network in Argentina, en Chapman,D y Mahlck : Adapting technology for school improvement, UNESCO Publishing, IIEP, Paris. Margarita Poggi, Laura Fumagalli y Néstor López (2015): La evaluación de ingreso al Sistema Profesional Docente de México: entre la claridad técnica y la complejidad política, Gaceta de la política nacional educativa, Número 0 INEE, México. Fumagalli, Laura (2015): La mejora de los resultados de aprendizaje escolar: qué hacer desde las políticas curriculares, en Poggi,M (Comp) Mejorar los aprendizajes en la educación obligatoria políticas y actores, IIPE UNESCO Oficina Regional para América Latina Bs As, BS AS.