11 de febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
Una fecha para promover la participación plena y en condiciones de igualdad de las mujeres y las niñas en la educación, el empleo y la toma de decisiones en la ciencia.
Niñas estudian matemáticas en escuela de Santiago de Chile

El desarrollo de la ciencia y la igualdad de género son fundamentales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) incluidos en la Agenda 2030. Por eso, con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, el 11 de febrero de cada año fue definido como el “Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia” por la Asamblea General de las Naciones Unidas.

En esta fecha confluyen las metas de eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza (ODS 4), por un lado, y de promover el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas mejorando el uso de la tecnología instrumental, en particular las tecnologías de la información y la comunicación (ODS 5), por otro. 

Si bien los últimos 15 años la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia, actualmente, según estadísticas recientemente difundidas por la UNESCO, solo el 35% de los estudiantes matriculados en estudios científicos son mujeres, las cuales se enfrentan a prejuicios basados en su género. Esto significa que ellas continúan encontrándose con barreras que les impiden participar plenamente en esta disciplina. 

“Necesitamos urgentemente poner fin a la brecha de género en materia de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM)”, Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, y Phumzile Mlambo-Ngcuka, Directora Ejecutiva de ONU Mujeres.

Estas competencias vinculadas con la ciencia, la tecnología y la innovación, según expresan Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, y Phumzile Mlambo-Ngcuka, Directora Ejecutiva de ONU Mujeres, son esenciales para las categorías laborales de más rápido crecimiento a nivel mundial, como la inteligencia artificial, el análisis de datos y la programación. Por lo tanto, es necesario combatir las desigualdades y reducir la enorme brecha de género lo antes posible.

En la región, la Oficina para América Latina del IIPE UNESCO trabaja para aportar a la construcción de sistemas educativos más justos, que eliminen las disparidades de género en la educación y garanticen el acceso en condiciones de igualdad a todas las personas.

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Resolución A/RES/70/212

Mensaje de Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO y Phumzile Mlambo-Ngcuka, Directora Ejecutiva de ONU-Mujeres

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