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El IIPE se reunió con representantes ministeriales de estados subnacionales miembros de la ZICOSUR
El encuentro virtual tuvo como objetivo la revalorización del diálogo regional, plural y multisectorial a partir de las tensiones y desafíos que plantea la pandemia en los sistemas educativos latinoamericanos.
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Representantes del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO, en un trabajo articulado con la Secretaría Pro Témpore de la Zona de Integración del Centro Oeste de América Latina (ZICOSUR), se reunió virtualmente con los altos funcionarios del área de educación de los estados subnacionales miembros.

En el encuentro, que giró en torno a las tensiones, demandas y desafíos generados por la extensión del tiempo de aislamiento social y el retorno a las aulas, el Coordinador de Cooperación Técnica del IIPE, Henry Armas, presentó los proyectos y líneas de acción que desde el Instituto pueden ayudar a los Estados miembros en la planificación y gestión de sus sistemas educativos. El coordinador subrayó la necesidad de trabajar en las disparidades educativas en pos de mejores resultados de aprendizajes.

En esa línea, la Especialista de Programa en Comunidades de Práctica del IIPE, Natalia Fernández Laya, expuso sobre el trabajo de la Red de Especialistas en Política Educativa e invitó a los funcionarios de los estados subnacionales a formar parte de este espacio virtual que reúne a profesionales involucrados en el diseño, la implementación y el análisis de políticas educativas. Según se explicó en la reunión, esta comunidad de práctica ofrece un espacio de contacto, intercambio y debate entre especialistas que gira alrededor de temas vigentes en la agenda educativa de América Latina, fortaleciendo las capacidades de los sistemas educativos para cumplir con las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4).

Los más de 20 representantes del área de educación de estados subnacionales de Argentina, Bolivia, Brasil y Chile que forman parte de la ZICOSUR, intercambiaron experiencias sobre las diferentes estrategias llevadas a cabo en cada región para superar las limitaciones del escenario de crisis causado por la COVID19 y asegurar el acceso educativo. Cada representante ministerial presentó las medidas tomadas en sus respectivas gestiones desde el comienzo de la pandemia, en las que se destacaron la importancia del uso de la tecnología y la cooperación con las dependencias gubernamentales de cada región buscando garantizar una educación para todas las personas.

Entre los participantes se encuentran, por Argentina, Miguel Sedoff, Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones; Isolda Calsina, Ministra de Educación de Jujuy; Julio Sanduay, Secretario de Planeamiento Educativo de Catamarca; Alejandro Piccoli, Subsecretario de Educación de Santiago del Estero; Elvio Romero, representante del Ministerio de Educación de La Rioja; Isabel Amate Pérez, Secretaria de Gestión Educativa de Tucumán; Analía Guardo Gallardo, Secretaria de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente de Salta. Por Bolivia, participó Pastor Flores, Secretario de Desarrollo Humano de Oruro. Por Brasil, participaron Meryna Terezinha Juliano, representante de la Secretaría de Educación de Paraná; y Jane Sifuentes Machado, Gestora Gubernamental de Mato Grosso. Por Chile, participaron Hugo Keith Acevedo, Secretario Regional Ministerial de Educación de Antofagasta; Hansel Bermudez, Jefe de Planificación de SECREDUC de Atacama; y Guillermo Alberto Inostroza, Coordinador Regional de Formación y Participación Ciudadana de Coquimbo.