En un mundo donde las crisis climáticas y migratorias afectan cada vez más la estabilidad de las comunidades, la educación enfrenta desafíos sin precedentes. Se estima que cada año, cerca de 2,1 millones de niños y niñas en América Latina son afectados por desastres naturales y aproximadamente 7 millones de personas se ven desplazadas. Para mejorar la resiliencia educativa en tiempos de emergencia, los Sistemas de Información y Gestión de la Educación (SIGED) pueden convertirse en herramientas clave.

"Uno de los principales desafíos de la educación en situaciones emergencias radica en cómo tender puentes entre los sistemas de datos que se construyen en el marco de la respuesta humanitaria y los sistemas de información nacionales del sector educativo"

Fernanda Luna, Subcoordinadora de Gestión y Movilización de Conocimientos, IIPE UNESCO ALC

La comunidad de Especialistas en Datos para el Planeamiento Educativo, una iniciativa conjunta de UNESCO Santiago y el IIPE UNESCO, organiza un nuevo seminario en línea sobre el uso de los SIGED en contextos de emergencia. 

Junto a especialistas de la región, exploraremos cómo los SIGED pueden mejorar la capacidad de respuesta de los sistemas educativos en contextos de emergencia. Analizaremos las estrategias para hacer que estos sistemas sean más resilientes, compartiendo herramientas y experiencias de países que han enfrentado desafíos similares. 

Además, reflexionaremos sobre las ventajas, limitaciones y potencialidades de utilizar datos integrados para mejorar la preparación, respuesta y recuperación educativa ante diferentes tipos de crisis.

Más información e inscripciones

Este evento en línea, gratuito y con certificación, se realizará el jueves 22 de agosto a las 14 h (GMT-3). Estará compuesto por un primer momento de debate y presentación del estudio, seguido por una instancia de intercambio con el público. 

En el encuentro participarán Fernanda Luna (IIPE UNESCO), Nicolás Reyes (UNESCO Quito), Paula Klenner-Forttes (UNESCO Santiago), Diogo Amaro (IIPE UNESCO), Galo Mauricio López Lindao (Ministerio de Educación de Ecuador), Juan Cruz Perusia (IIPE UNESCO), Ernesto Yáñez Aguilar (UNESCO Santiago) y Martín Scasso (UNESCO Santiago).

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