Todos los países latinoamericanos están presentes en el programa regional de formación 2019
Representantes de los ministerios de educación de los 19 países de América Latina conforman la cohorte 2019 del programa de formación más emblemático de nuestra oficina, que a partir de este año se ofrece en español y en portugués.
PRF

El 6 de mayo empezó la vigésimo segunda edición del Programa Regional de Formación en Planeamiento y Gestión de Políticas Educativas (PRF) ofrecido a través del Campus Virtual de la Oficina para América Latina del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO (IIPE Buenos Aires). Durante los próximos cinco meses, 46 participantes compartirán los espacios de la plataforma virtual para obtener herramientas y conocimientos enfocados hacia la formulación, implementación y evaluación de políticas, programas y proyectos educativos.

El PRF es la propuesta de formación más antigua del IIPE UNESCO en América Latina, que antecede inclusive la conformación de la Oficina para América Latina. Se ha realizado anualmente desde 1997, y desde entonces se han graduado más de 500 participantes provenientes de 21 países. Entre 2017 y 2019, el PRF pasó por un proceso de rediseño para responder de manera más eficaz a las necesidades de los ministerios de educación de la región. Este rediseño incluyó una actualización de sus contenidos, pero también cambios en su formato, que ahora es íntegramente virtual, con un encuentro presencial optativo, y en su convocatoria, que ahora incluye la entrega de becas a representantes ministeriales de la región.

Un posible resultado de estos cambios ha sido que la cantidad de participantes en la edición 2019 del PRF superó la obtenida en cualquiera de los años anteriores, con un total de 46 participantes provenientes de los 19 países latinoamericanos. Esto significa que, por segundo año consecutivo, el PRF cuenta con una representación regional completa. Asimismo, otro impacto del rediseño del programa es que la cohorte de 2019 está compuesta por 39 altos funcionarios de ministerios de educación u otros organismos nacionales y subnacionales dedicados al gobierno de la educación, mientras que los restantes 7 pertenecen a organismos internacionales, centros académicos, e instituciones de la sociedad civil interesados en el planeamiento y la gestión de sistemas educativos.

Esta vigésima segunda cohorte es, además, la primera que accede al PRF en un formato completamente bilingüe portugués-español. Esto implica que los participantes brasileños –seis representantes del Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira de Brasil (INEP)– pueden acceder a todos los materiales y entornos de formación en su propia lengua, lo cual garantiza que tengan completa accesibilidad lingüística a la propuesta de formación. La traducción y adaptación de estos contenidos forma parte del proyecto de atención a públicos lusófonos que el IIPE Buenos Aires está implementando durante 2019, el cual incluye la traducción y desarrollo de plataformas y contenidos en portugués para ajustarse a las necesidades de sus públicos lusoparlantes, particularmente de aquellos provenientes de Brasil.

 Conozca más sobre las propuestas de formación en portugués del IIPE Buenos Aires aquí

 

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