Análisis comparativo de la incorporación del enfoque de género en los programas curriculares
Los casos de Argentina, Chile, Ecuador y Perú
Análisis comparativo de la incorporación del enfoque de género en los programas curriculares
Autoría
Fanni Muñoz Cabrejo, Flor de María Monzón Rodríguez
Editor
IIPE UNESCO Oficina para América Latina
Año
2021
Idiomas
Español, Portugués
Sobre la publicación

Este documento comparativo sobre cómo se incorpora el enfoque de género en los currículos de cuatro países de la región (Argentina, Chile, Ecuador y Perú) permite una reflexión sobre lo que se ha avanzado en este campo, así como también acerca de las dificultades que se han presentado.

Este estudio está formulado en el marco del esfuerzo del IIPE UNESCO por ofrecer una mirada comprehensiva sobre las acciones que desarrollan los Estados para garantizar el derecho a la educación para todas las personas y reducir las brechas sociales.