Estimados colegas:
La pandemia del coronavirus ha impactado de lleno en nuestros sistemas educativos. Las medidas de aislamiento decididas por los países de la región han provocado la suspensión de las clases.
Mientras se desarrollan en tiempo real estrategias para colaborar con la continuidad de las actividades de enseñanza (plataformas con contenidos y propuestas didácticas, programas para ser emitidos a través de la radio y de la televisión, entrega de materiales impresos, sugerencias para las familias, etc.). esta realidad nos interpela en tanto especialistas en planeamiento. (Los invitamos a recorrer las respuestas educativas nacionales que sistematizó la UNESCO sobre la región aquí)
Ahora bien, aunque continúa siendo necesario mantener el cierre de las escuelas, llegará el día de encarar el regreso de nuestros alumnos a las aulas. Eso implicará la toma de decisiones cruciales, la más importante de ellas: cómo considerar a este ciclo lectivo que en unos casos comenzó de manera presencial y se vio interrumpido abruptamente y en otros casos fue totalmente a distancia. El cierre de escuelas ha tenido y continúa teniendo un fuerte impacto. El retorno a las aulas implicará decidir medidas concretas como la extensión del ciclo lectivo, la modificación de los calendarios escolares o la forma en que se acreditarán los contenidos. Probablemente las medidas puedan diferir entre los distintos niveles de los sistemas educativos.
Los invitamos, entonces, a que nos cuenten cómo están avanzando los países de la región en este sentido con el fin de poder circular la información entre todos y nutrirnos de ideas para nuestro trabajo.
Saludos
