Estimadxs miembros de la Red,
Es un enorme placer y un honor para mí sumarme como moderadora de la Red de Especialistas en Polìtica Educativa del IIPE UNESCO, un espacio tan valioso para el encuentro, el debate y la producción de conocimiento entre colegas de la región involucrados en el diseño e implementación de políticas educativas. Mi nombre es Angeles Soletic y, como podrán ver en mi perfil, desde hace muchos años vengo trabajando, investigando y desarrollando proyectos en el campo educativo de mi país, Argentina, con una pregunta que me apasiona: de qué manera el escenario cultural y tecnológico contemporáneo reconfigura los aprendizajes y la enseñanza, abriendo oportunidades nuevas para repensar los sentidos de las instituciones educativas y los modos de construcción de saberes que tiene lugar en su marco.
Como todxs sabemos, en las últimas semanas el mundo entero se ha visto impactado por los efectos de una pandemia que está generando a nivel global cambios profundos y acelerados en todos los ámbitos de la vida humana. Interpelados por la sociedad, los sistemas educativos están trabajando intensamente, con responsabilidad, compromiso y profesionalismo, para dar respuestas creativas y sustentables frente a la suspensión de clases presenciales. En el mapa que les comparto pueden visualizar los países que ya han tomado medidas en este sentido. Si entran al sitio con el link que les dejo abajo podrán ver cómo esa información se actualiza diariamente (se indican los países que han suspendido las clases presenciales total o parcialmente).
El último reporte de la UNESCO de hoy señala que la mitad de los estudiante del mundo, es decir más de 850 millones de niñxs y jóvenes, están sin clases debido a la epidemia del coronavirus. ¿Cómo seguimos enseñando y aprendiendo en tiempos de pandemia? Mientras vamos compartiendo los documentos que se están elaborando en la región en el tema Recursos Covid19, les propongo abir un intercambio en torno a esta preguntas y al enorme desafío que el contexto ofrece desde la perspectiva de la enseñanza.
