El presente estudio explora la idea de una ‘alternativa epistémica’, construyendo desde el conocimiento y los valores que sustentan las prácticas sociales y educacionales indígenas de la región. En particular, explora cómo estos valores y formas de conocimiento han sido adoptados en las políticas…

En septiembre de 2015, los países se comprometieron a renovar el marco para el desarrollo sostenible mediante la adopción de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La Agenda establece las acciones que deben tomar los individuos, las comunidades y…

Esta publicación fue elaborada por la UNESCO y el Instituto Georg Eckert (GEI), con la asistencia de un grupo internacional de especialistas en educación inclusiva. Los tres temas clave —religión, género y cultura— fueron acordados en una reunión de expertos en la Sede de la UNESCO en septiembre del…

América Latina es conocida por su riqueza cultural y la diversidad que forman parte del patrimonio de la región. Según la CEPAL (2014), existen mas de 800 pueblos indígenas de la región, con una población total cercana a los 45 millones de personas. En varios países como Bolivia o Guatemala, los…

A pesar de los avances significativos obtenidos en las últimas décadas, la educación no está disponible universalmente y aún persisten las desigualdades de género. En varios países, una de las grandes preocupaciones no es solo el limitado número de niñas que van a la escuela, sino también las sendas…

La educación intercultural es importante para los estudiantes indígenas quienes históricamente han estado sujetos a los sistemas educativos hegemónicos que han impuesto sistemas occidentales de conocimiento, como también a idiomas extranjeros de instrucción que socavan su conocimiento tradicional y…

Estas orientaciones proporcionan información clave a gobiernos, responsables de la formulación de políticas, docentes, profesionales y sociedad civil que desean tomar medidas concretas contra la violencia de género en el ámbito escolar. Dan cuenta de enfoques, metodologías, herramientas y recursos…

En la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la igualdad de género y el empoderamiento de las niñas y las mujeres constituye un objetivo independiente, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 (ODS 5), indisolublemente ligado al ODS 4 en lo concerniente al derecho a una educación inclusiva…

Este folleto recopila los principales elementos de progreso en relación con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) destacados en la presentación de la UNESCO, en nombre del Comité Directivo del ODS-Educación 2030, a la Oficina del Secretario General Adjunto del Departamento de Asuntos…

El éxodo masivo de personas venezolanas hacia nuevas latitudes se ha posicionado como un movimiento migratorio que ha crecido exponencialmente durante los últimos años. Así lo respaldan las últimas cifras del Plan de Respuesta a Migrantes y Refugiados venezolanos (RMRP, por sus siglas en inglés)…