Se presenta, a continuación, una sistematización y análisis del programa Acompañamiento Pedagógico en Perú. Se enmarca en un estudio más amplio que releva otros tres programas (llevados a cabo en Colombia, Chile y El Salvador) de apoyo a la mejora de los aprendizajes en América Latina y cuyos…

El presente documento elaborado por la oficina de UNESCO en Perú busca que las y los directivos y gestores educativos tengan un panorama completo de aquello que es necesario tomar en cuenta para lograr un buen retorno a la escuela, mediante una respuesta integral a las consecuencias y efectos de la…

Este documento presenta los resultados sobre el estudio de campo realizado en Perú en el marco del proyecto de investigación “Obstáculos a la escolarización de migrantes indocumentados en cuatro países de América Latina: Brasil, Colombia, Ecuador y Perú”.

Este documento presenta los resultados preliminares sobre el estudio de campo realizado en Perú en el marco del proyecto de investigación “Obstáculos a la escolarización de migrantes indocumentados en cuatro países de América Latina: Brasil, Colombia, Ecuador y Perú”.

La ficha técnica de Perú se enmarca en el estudio “La inclusión educativa de migrantes venezolanos en Brasil, Colombia, Ecuador y Perú: Recomendaciones de políticas a la luz de la experiencia de 10 países de América Latina”. La misma sistematiza, describe y analiza el marco normativo nacional…

Este documento comparativo sobre cómo se incorpora el enfoque de género en los currículos de cuatro países de la región (Argentina, Chile, Ecuador y Perú) permite una reflexión sobre lo que se ha avanzado en este campo, así como también acerca de las dificultades que se han presentado. Este estudio…