Perú

Perú: Equidad social y educación en los años '90

Esta publicación es parte de una línea de investigaciones, orientadas a profundizar en la relación entre educación y equidad en el nuevo escenario social, que comprende una serie de estudios en Argentina, Chile, Colombia y Perú con el propósito de avanzar hacia la consolidación de una agenda de investigaciones que permita abordar el problema de la educabilidad de los niños y adolescentes de la región, identificar los procesos micro y macro sociales que están en la base de los problemas del fracaso escolar, y proveer de recomendaciones y herramientas

Educación, reformas y equidad en los países de los Andes y Cono sur

La investigación que dio origen a esta publicación se propuso una aproximación cualitativa a la comprensión de los contextos en los cuales el deterioro social pone en peligro la efectividad de las prácticas educativas. Para ello, se decidió hacer un trabajo exploratorio en diferentes escenarios sociales de la región, con la expectativa de que, en su diversidad, nos ofrezcan algunas claves para comprender y poder enfrentar los desafíos con que se encuentran hoy los sistemas educativos.