Docentes

Reforma de la carrera docente en Ecuador

Las reformas de la carrera docente ocupan un lugar destacado en la agenda de muchos gobiernos. Varios países han reformado sus estructuras de carrera docente en los últimos decenios. Otros han previsto introducir cambios en un futuro próximo. Sin embargo, a medida que los países inician esas reformas, es importante que se disponga de información sobre la diversidad de opciones y sus consecuencias.

Reformas de la carrera docente

¿Cómo pueden los gobiernos transformar la enseñanza en una carrera atractiva para los jóvenes de hoy? Países de todo el mundo están lidiando con esta cuestión, así como con los desafíos relacionados de las malas condiciones laborales y la disminución de las tasas de retención en la profesión. En este contexto, las reformas de la carrera docente tienen el potencial de ser muy poderosas.

Perspectivas sobre políticas docentes en América Latina y el Caribe

La UNESCO trabaja para contribuir a la garantía del Derecho a la Educación y por eso une fuerzas con todos aquellos que se empeñan para aportar a este objetivo que es central para las sociedades. Es un privilegio para la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, compartir este objetivo con todas y todas quienes han colaborado con la Estrategia Regional sobre Docentes en la región.

Día Mundial de los Docentes: líderes en tiempos de crisis, reinventando el futuro

En colaboración con el UNICEF, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Internacional de la Educación, la UNESCO celebra este 5 de octubre el Día Mundial de los Docentes. Bajo el tema "Docentes: líderes en tiempos de crisis, reinventando el futuro", las conmemoraciones de este año van de 5 a 12 de octubre y cobran especial relevancia por el contexto de la pandemia de COVID-19.

La condición docente

Esta publicación expone una serie de datos sistematizados acerca de la condición docente en cuatro países de América del Sur (Argentina, Brasil, Perú y Uruguay). Éstos datos fueron producidos en el marco de un programa de investigación sobre "La profesionalización de los docentes" desarrollado en el IIPE-UNESCO Buenos Aires a partir del año 2000.

Directrices para el diseño y uso eficaz de códigos de conducta para docentes

Estas directrices se han elaborado para ayudar a los países a diseñar de manera satisfactoria un código de conducta (o revisar el ya existente) y poner en marcha mecanismos adecuados para velar por su debida difusión, aplicación y seguimiento en todos los niveles del sistema. Las directrices están dirigidas a los actores implicados tanto a nivel nacional como local y recogen las principales fases en la elaboración de un código.

Guía para el desarollo de políticas docentes

En el Foro Mundial sobre la Educación en Incheon realizado en mayo de 2015, la comunidad educativa global, bajo el liderazgo de la UNESCO, enmarcó las prioridades para una agenda educativa común dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para los próximos 15 años. Los participantes del Foro abogaron por el ODS 4, que trata de "garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas".