Licenciado en Sociología (Universidad de Buenos Aires) y especialista en gestión educativa (Universidad de San Andrés).

Fue diputado nacional y también ocupó el cargo de Ministro de Educación.

Sus investigaciones sobre los sistemas educativos de América Latina se centraron en una mirada estructural de su funcionamiento. Ha colaborado en numerosas publicaciones. Entre ellas, publicó el libro Política educativa: ¿Es posible?, con Gustavo Iaies.  

Desde hace más de 15 años es profesor adjunto de la cátedra de Sociología de la Universidad de Buenos Aires. Además, hace 8 años trabaja en la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Se desempeñó como director de la oficina en Buenos Aires y actualmente es el Secretario General adjunto en la oficina de Madrid, desde donde desarrolla sus tareas

Profesor y licenciado en Ciencias de la Educación y doctor en Ciencias de la Educación (Facultad de Filosofía y Letras de la Pontificia Universidad Católica Argentina). Especialista en Educación con Orientación en Gestión Educativa (Universidad de San Andrés).  

Posee vasta experiencia docente como profesor en la Pontificia Universidad Católica Argentina, la Universidad Austral y la Universidad de San Andrés. También ejerció la docencia en el nivel secundario. Sus temas de investigación e incumbencia se vinculan con el desarrollo de políticas educativas, inclusivas y efectivas; los estudios comparados de sistemas educativos; la historia de la educación; la historia de las ideas y la investigación y enseñanza en educación católica.  

En la actualidad, es Secretario de Educación, en el Ministerio de Capital Humano, de la República Argentina.

Magíster en Estudios Latinoamericanos (Universidad de Leiden, Países Bajos) y magíster en Educación (Aprendizaje a lo largo de toda la vida y Educación de Adultos) de la Universidad Estatal de Pensilvania (Estados Unidos).

Fue directora de la División de Partenariados de UNDSS en Nueva York. Además, se desempeñó como directora de la Oficina de la UNESCO en San José y Representante de la UNESCO en Costa Rica, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Panamá. Entre julio de 2014 y septiembre de 2018, fue directora de la Oficina de la UNESCO en Teherán y representante de la UNESCO ante la República Islámica de Irán y Turkmenistán.  

Con más de 25 años de experiencia, ha trabajado alrededor del mundo con varias agencias, fondos y programas de las Naciones Unidas y con ONG internacionales en los ámbitos del desarrollo sostenible, los derechos humanos y la ayuda humanitaria.  

Actualmente, es Directora de la Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe en Santiago de Chile.

Es investigador y ocupó el cargo de Ministro de Educación de Perú en 2020. En 2022 se desempeñó como Director del Observatorio de Educación Superior y, desde 2018, fue profesor titular de la Pontificia Universidad Católica del Perú. De 2015 a 2018, fue miembro del Consejo Directivo de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) de Perú, y de 2018 a 2020 se desempeñó como superintendente de este organismo y lideró la implementación de la reforma universitaria del país. Anteriormente en su carrera, fue parte del think tank peruano Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), donde primero fue investigador principal y luego Director Ejecutivo de 2008 a 2018. También ha sido investigador visitante en diferentes instituciones académicas estadounidenses y francesas de alto nivel. Fue nombrado Director del IIPE UNESCO en 2023 y ejerce el liderazgo estratégico del Instituto.

Socióloga (Universidad Católica de Chile) y magíster en Políticas Públicas y en Administración de Empresas (Universidad de Maryland, Estados Unidos). 
Trabaja en temas de educación, infancia, juventud y sociedad digital. Se ha desarrollado en la investigación y asesoría de políticas sociales desde una mirada de la inclusión social y el cierre de brechas en América Latina y el Caribe. Durante su trayectoria, contribuyó en publicaciones institucionales, como el Panorama Social de América Latina, y en series y libros de la CEPAL. Entre sus recientes publicaciones, se encuentran: Educación en tiempos de pandemia: una oportunidad para transformar los sistemas educativos en América Latina y el Caribe, Jóvenes y familias. Políticas para apoyar trayectorias de inclusión, Infancia y adolescencia en la era digital, y Las violencias en el espacio escolar. Entre 2003 y 2009 participó en la investigación y elaboración de los informes de desarrollo humano del PNUD en Chile. 
Actualmente, es Oficial Superior de Asuntos Sociales de la División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe de Naciones Unidas (CEPAL), en Santiago de Chile.
 

Doctora en Educación (Universidad de San Andrés), máster en Políticas Educativas (Universidad de Londres, Beca Chevening), licenciada en Sociología (Universidad de Buenos Aires) y profesora de nivel primario (Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Sofía Esther Broquen de Spangenberg).

En la actualidad es Jefa de Oficina a.i. y Coordinadora de Gestión y Movilización de Conocimientos en la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO. Tiene a cargo el conjunto de programas de la oficina, así como también la estrategia de producción y difusión de conocimiento a través del desarrollo de investigaciones y del Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL).

Es licenciada en Ciencia Política por la Universidad de Buenos Aires, Argentina, magíster en Educación por la Universidad de Harvard, Estados Unidos, y ha cursado un posgrado en Organizaciones Sin Fines de Lucro en la Universidad Torcuato Di Tella, Argentina. Participó en investigaciones vinculadas a la formación docente y a la integración de las TIC en educación. Además, ha escrito materiales sobre planeamiento y gestión de políticas educativas.

Comenzó su experiencia laboral en organizaciones de la sociedad civil. Entre el 2000 y 2003 trabajó en el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo como Asistente Académica del Informe Nacional de Desarrollo Humano. En 2005 se incorporó como consultora a la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO y participó en el diseño e implementación de programas de formación en planeamiento de políticas educativas, destinadas a funcionarios de ministerios de educación de la región. Fue docente en la Universidad de Lanús y en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales en Argentina. También fue consultora en el Instituto Nacional de Formación Docente de Argentina, y coordinadora del área de Planeamiento durante 2016 y 2017. Luego pasó a formar parte del equipo técnico de la Dirección Nacional de Planeamiento de Políticas Educativas (DNPPE) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Argentina hasta 2019.

Luego de desempeñarse como Subcoordinadora de Formación de la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO entre 2019 y 2020, actualmente es la Coordinadora de Formación de la oficina, siendo responsable de la gestión del equipo y la organización y supervisión de los programas y cursos de formación de oferta regular y a medida.

Doctora en Sociología (EHESS), magíster en Ciencias de la Educación (Universidad de París V, René Descartes) y licenciada en Psicología (Universidad de Buenos Aires).
Fue directora del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación (2015-2019) y coordinadora de Educación en CIPPEC (2001-2015). 
Publicó La cocina de la política educativa (Siglo XXI, 2023); Apostar a la docencia (CIPPEC y UNICEF, 2014); Nuevos tiempos para la educación primaria (CIPPEC y UNICEF, 2013); Caminos para la educación (Granica, 2013); La segregación educativa (La Crujía, 2012) y La construcción de la justicia educativa (CIPPEC y UNICEF, 2011).
En la actualidad, es consultora de IIPE UNESCO, profesora de Política Educativa en maestrías de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT) y de la Universidad Austral y coordinadora de Educación en Fundación Argentina Porvenir. 

Economista (Universidad de Cambridge) especializado en desarrollo, desigualdad, movilidad social, educación e innovación.  

Entre 2014 y 2022, estuvo afiliado a la Universidad de Cambridge, como profesor de economía política y desarrollo. Dio clases en SciencePo (Francia), Universidad de Brown (Estados Unidos), Universidad Autónoma de Barcelona (España), CEPAL y Universidad de Chile. Forma parte del grupo asesor de la red Schools+ de la OCDE, fue asesor sénior del BID, UNESCO, Banco Mundial, CAF, UK Research & Innovation (UKRI) y Oxford Policy Management (OPM).  

En Chile, fue Asesor de Políticas Educación e Innovación en el Ministerio de Hacienda y Secretario Ejecutivo del Comité de Ministros para la Formación de Capital Humano Avanzado y de Becas, entre otros cargos.

En la actualidad, es Director y Cofundador de SUMMA, el Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe (creado por el BID en 2016), donde asesora y trabaja colaborativamente con las autoridades de los ministerios de educación de 21 países de América Latina y el Caribe, impulsando investigación y políticas educativas que promuevan una mayor justicia social. 

Licenciado en Economía (Universidad Nacional de Córdoba), magíster en Políticas Públicas (Universidad Torcuato Di Tella) y magíster en Política Educativa (Universidad Alberto Hurtado).
Ha sido Especialista de Políticas Sociales en UNICEF (Oficina de Bolivia) y Especialista Adjunto del Instituto de Estadísticas de la UNESCO (en el equipo regional de América Latina y el Caribe). Antes de iniciar su carrera en Naciones Unidas, ha trabajado en las áreas de planeamiento, programas socioeducativos y estadísticas educativas del Ministerio de Educación de Argentina y en el Programa de Educación del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC). 
Actualmente, se desempeña como Especialista de la Oficina Regional de UNESCO en Santiago, liderando la Unidad de Política, Monitoreo y Planificación de la Educación.

Magíster en investigación educativa (Programa CIEP [Uruguay] y IDRC [Canadá]) y sociólogo (Universidad de la República Oriental del Uruguay).  

Es experto sénior de UNESCO en temas de educación, currículo, aprendizajes e inclusión. También coordina la cátedra de la UNESCO en Educación Híbrida en la Universidad Católica del Uruguay. Además, forma parte de la Coalición Latinoamericana de la Excelencia Docente. Entre sus últimos libros, se encuentran La educación en tiempos de repienso planetario (2021), y Currículo en modo transformación (2022), Conectando ideas y sensibilidades en educación (2023), y Sobre educar y aprender para futuros mejores (2024).  

Actualmente es presidente del Consejo Asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). 

Doctor en Ciencias Sociales (Universidad de Buenos Aires), magíster en Ciencias Sociales y Educación (FLACSO) y licenciado en Ciencias de la Comunicación (Universidad de Buenos Aires).
Fue asesor de distintos organismos y gobiernos en América Latina. Es autor de 18 libros sobre educación. Entre ellos: The New Digital Education Policy Landscape (Routledge, 2023), Examining Educational Policy in Latin America (Routledge, 2022), Las llaves de la educación (Santillana, 2020) y ¿Quién controla el futuro de la educación? (Siglo XXI, 2019). 
Actualmente, es Director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, donde también es profesor e investigador asociado y Director Académico del Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés (CIAESA). También es asesor en temas de educación de UNESCO Santiago. 

Licenciada en Ciencias de la Educación (Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires) y especialista en Educación y Trabajo. 

Se especializó en política educativa e innovación. Fue docente de grado y posgrado en universidades nacionales y ha coordinado diversos proyectos de investigación y consultoría para distintos organismos internacionales (OEA, BID, AECID y OIT).

Actualmente, es coordinadora de proyectos regionales en la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Argentina.

Licenciado en Ciencias de la Educación (Universidad de Buenos Aires). Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO, Argentina) y magíster de Tecnología Educativa (Universidad Carlos III de Madrid).  

Entre 2010 y 2019 coordinó proyectos del Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía de la Universidad de Buenos Aires. Es profesor adjunto regular de Tecnología Educativa en la Universidad de Buenos Aires. También se desempeña como investigador de la Universidad de Buenos Aires en educación, tecnología y formación docente. Coordinó el estudio Políticas Digitales en Educación en América Latina (2022) de la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO y UNICEF. Además es autor de Planeamiento y tecnologías digitales en América Latina (2023), entre diversos artículos sobre tecnología educativa.  

Actualmente, es Especialista de Programa de TIC y coordina la línea de trabajo sobre tecnologías digitales en educación en la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO.

Doctora en Educación (Universidad de San Andrés), máster en Políticas Educativas (Universidad de Londres, Beca Chevening), licenciada en Sociología (Universidad de Buenos Aires) y profesora de nivel primario (Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Sofía Esther Broquen de Spangenberg).

En la actualidad es Jefa de Oficina a.i. y Coordinadora de Gestión y Movilización de Conocimientos en la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO. Tiene a cargo el conjunto de programas de la oficina, así como también la estrategia de producción y difusión de conocimiento a través del desarrollo de investigaciones y del Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL).