Este informe resume las actividades más destacadas de formación, investigación, asistencia técnica, y difusión llevadas a cabo por el IIPE - UNESCO Buenos Aires durante el año 2011.
IIPE-UNESCO Buenos Aires
Este informe resume las actividades más destacadas de formación, investigación, asistencia técnica, y difusión llevadas a cabo por el IIPE - UNESCO Buenos Aires durante el año 2012.
Tras 15 años de trabajo y de colaboración con gobiernos y organizaciones en el planeamiento de políticas educativas, el IIPE-UNESCO Buenos Aires celebra los avances que reconoce en los países de América Latina, al tiempo que renueva su compromiso con los sectores de la población que todavía no han…
Este informe resume las actividades más destacadas de formación, investigación, asistencia técnica, y difusión llevadas a cabo por el IIPE - UNESCO Buenos Aires durante el año 2014.
Este informe resume las actividades más destacadas de formación, investigación, cooperación técnica y difusión llevadas a cabo por el IIPE UNESCO Buenos Aires durante el año 2015.
El objetivo del informe de actividades del IIPE UNESCO consiste en la presentación de una síntesis de las más destacadas acciones de difusión, investigación, formación, y asistencia técnica llevadas a cabo por el instituto durante el año 2016. Tras años de trabajo y de colaboración con gobiernos y…
El objetivo del informe de actividades del IIPE-UNESCO consiste en la presentación de una síntesis de las más destacadas acciones de difusión, investigación, formación, y cooperación técnica llevadas a cabo por el instituto durante el año 2018. Tras 20 años de trabajo y de colaboración con gobiernos…
Esta publicación pone a disposición de la comunidad educativa latinoamericana diferentes contenidos para el mejoramiento de los aprendizajes y, específicamente, para contribuir al diseño e implementación de políticas públicas tendientes a favorecer la inclusión de las TIC en los sistemas educativos…
Esta guía reúne herramientas para la gestión de proyectos educativos con TIC para equipos directivos, referentes tecnológicos y otros actores escolares que decidan llevar adelante un proceso innovador en sus instituciones.
Esta publicación ofrece a equipos directivos, asociaciones cooperadoras u otras organizaciones, herramientas de trabajo que sirven para resolver uno de los principales problemas que presentan las TIC en las escuelas: ¿cómo mantener y actualizar los recursos existentes?