Como planificar soluções de aprendizagem a distância durante o fechamento temporário de escolas
UNESCO compartilha dez recomendações para garantir a continuidade da aprendizagem durante a suspensão das aulas presenciais.
Um número sem precedentes de crianças, jovens e adultos deixaram de frequentar escolas ou universidades devido à COVID-19. Governos do mundo todo fecharam suas instituições de ensino na tentantiva de conter a pandemia mundial. Ainda assim, a educação deve continuar.
Os sistemas educacionais devem agora enfrentar o desafio de garantir o direito a uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, guiando-se pelo compromisso assumido com o ODS 4 e a Agenda Educação 2030. As lições aprendidas durante este período permitirão aos países desenvolver um planejamento educacional capaz de reduzir o impacto social da crise vivida e preparar seus sistemas para crises futuras.
Por isso, o IIPE UNESCO reafirma seu compromisso com os Estados-membros da região, oferecendo acesso a conteúdos e ferramentas úteis para fortalecer seus sistemas educacionais neste contexto de emergência e assegurar o direito à educação.
A seguir, conheça mais sobre as propostas específicas de resposta à COVID-19 desenvolvidas pelo IIPE através de suas quatro linhas de ação: Formação, Pesquisa, Cooperação Técnica e Difusão.
Você também pode explorar uma caixa de ferramentas em constante atualização, e as notas de resposta do IIPE, que contêm recomendações para ajudar os governos a enfrentar esta crise educacional.
A sistematização de respostas dos sistemas educacionais latino-americanos à crise organiza em um único documento online de atualização semanal protocolos, guias, recursos digitais e outras medidas tomadas pelos governos da região.
Especialistas em política educacional de toda a região estão trocando experiências, compartilhando informações relevantes e debatendo como administrar a resposta à crise nos fóruns temáticos desta comunidade de prática.
Oferecida este ano em espanhol, a proposta fortalece as capacidades para uma planificação focada na prevenção, preparação e mitigação do impacto de diferentes tipos de crises. Inscrições abertas até 29 de junho.
Este repositório contém diferentes recursos digitais ligados ao planejamento e gestão de respostas à emergência educacional, produzidos por organismos e agências internacionais.
Como planificar soluções de aprendizagem a distância durante o fechamento temporário de escolas
UNESCO compartilha dez recomendações para garantir a continuidade da aprendizagem durante a suspensão das aulas presenciais.
Plataformas e ferramentas nacionais de aprendizagem
Lista de ferramentas de aprendizagem a distância que os países utilizam no contexto da pandemia.
Escola, família e cuidado da saúde, três pilares para garantir a inclusão e equidade educacional
Evento online que convida a refletir sobre a importância da inclusão e equidade para o cumprimento do ODS 4 no contexto da pandemia.
Data: 28 de abril de 2020
Garantindo a equidade nas respostas de aprendizagem a distância durante o fechamento das escolas
Evento online da UNESCO, como parte de uma série sobre educação e COVID-19.
Data: 20 de março de 2020
Abordando a dimensão de gênero do fechamento das escolas
Evento online da UNESCO, como parte de uma série sobre educação e COVID-19.
Data: 3 de abril de 2020
Coordenando provas e avaliações de alta importância durante a pandemia
Evento online da UNESCO, como parte de uma série sobre educação e COVID-19.
Data: 9 de abril de 2020
Estratégias de aprendizagem a distância: o que sabemos sobre sua eficácia?
Evento online da UNESCO, como parte de uma série sobre educação e COVID-19.
Data: 17 de abril de 2020
Preservando a saúde e bem-estar dos estudantes durante o fechamento e reabertura das escolas
Evento online da UNESCO como parte de uma série sobre educação e COVID-19.
Data: 30 de abril de 2020
Desenvolver capacidades técnicas durante a pandemia COVID-19 e preparar a recuperação
Evento online da UNESCO como parte de uma série sobre educação e COVID-19.
Data: 7 de maio de 2020
Nutrindo a educação em casa em meio a uma crise sanitária
O texto explora de que modo o indicador ODS 4.2.3 pode nos orientar e ajudar a identificar onde é preciso maior apoio durante a pandemia.
Priorizar a saúde e o bem-estar agora e quando as escolas reabram
Mensagem da Subdiretora Geral de Educação da UNESCO sobre as consequências menos visíveis da pandemia.
Saúde e nutrição durante a aprendizagem em casa
Notas temáticas do Setor de Educação, como parte da resposta do âmbito educacional da UNESCO à COVID-19.