Um número sem precedentes de crianças, jovens e adultos deixaram de frequentar escolas ou universidades devido à COVID-19. Governos do mundo todo fecharam suas instituições de ensino na tentantiva de conter a pandemia mundial. Ainda assim, a educação deve continuar.
Os sistemas educacionais devem agora enfrentar o desafio de garantir o direito a uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, guiando-se pelo compromisso assumido com o ODS 4 e a Agenda Educação 2030. As lições aprendidas durante este período permitirão aos países desenvolver um planejamento educacional capaz de reduzir o impacto social da crise vivida e preparar seus sistemas para crises futuras.
Por isso, o IIPE UNESCO reafirma seu compromisso com os Estados-membros da região, oferecendo acesso a conteúdos e ferramentas úteis para fortalecer seus sistemas educacionais neste contexto de emergência e assegurar o direito à educação.
A seguir, conheça mais sobre as propostas específicas de resposta à COVID-19 desenvolvidas pelo IIPE através de suas quatro linhas de ação: Formação, Pesquisa, Cooperação Técnica e Difusão.
Você também pode explorar uma caixa de ferramentas em constante atualização, e as notas de resposta do IIPE, que contêm recomendações para ajudar os governos a enfrentar esta crise educacional.
A sistematização de respostas dos sistemas educacionais latino-americanos à crise organiza em um único documento online de atualização semanal protocolos, guias, recursos digitais e outras medidas tomadas pelos governos da região.
Especialistas em política educacional de toda a região estão trocando experiências, compartilhando informações relevantes e debatendo como administrar a resposta à crise nos fóruns temáticos desta comunidade de prática.
Oferecida este ano em espanhol, a proposta fortalece as capacidades para uma planificação focada na prevenção, preparação e mitigação do impacto de diferentes tipos de crises. Inscrições abertas até 29 de junho.
Este repositório contém diferentes recursos digitais ligados ao planejamento e gestão de respostas à emergência educacional, produzidos por organismos e agências internacionais.
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Coordenar, planificar e comunicar
Esta nota de resposta é o primeiro documento de uma série do IIPE UNESCO, destinada a oferecer conselhos aos governos para assegurar o acesso a uma educação de qualidade em tempos de COVID-19.
Manter capacidades operativas durante o fechamento das escolas
Esta nota de resposta é o segundo documento de uma série do IIPE UNESCO, destinada a aconselhar os governos para assegurar o acesso a uma educação de qualidade em tempos de COVID-19.
Oferecer apoio contínuo a docentes, estudantes e suas famílias
Esta nota de resposta é o terceiro documento de uma série do IIPE UNESCO destinada a aconselhar governos para garantir o acesso a uma educação de qualidade em tempos de COVID-19.
Proporcionar educação para a higiene e a saúde
Esta nota de resposta é o quarto documento de uma série do IIPE UNESCO destinada a aconselhar governos para garantir o acesso a uma educação de qualidade em tempos de COVID-19.
Cinco passos para apoiar a educação para todas as pessoas em tempos de COVID-19
Recomendações do IIPE UNESCO sobre como abordar os desafios enfrentados pelos países, professores, estudantes e suas famílias frente à crise.
Sistematização: Como os sistemas educacionais da América Latina estão reagindo à COVID-19?
Este recurso visa sistematizar e disseminar as principais respostas dadas pelos países latino-americanos a partir de seus respectivos setores educacionais.
Fóruns COVID-19 na Rede de Especialistas em Política Educacional
Especialistas em política educacional de toda a região estão tdebatendo como administrar a resposta à crise nos fóruns temáticos desta comunidade de prática.
Curso Virtual de Planejamento Educacional com Sensibilidade às Crises
A proposta fortalece as capacidades para uma planificação focada na prevenção, preparação e mitigação do impacto de diferentes tipos de crises.
Respostas educacionais nacionais na América Latina e Caribe frente à COVID-19
Mapeamento de soluções desenvolvidas pelos países da região para atender as necessidades educacionais surgidas da suspensão de aulas presenciais.
Quando, como e por que programar a reabertura das escolas?
Frente à suspensão das aulas presenciais em mais de 190 países, UNESCO, UNICEF, Programa Mundial de Alimentos e Banco Mundial propõem um Marco de Referência para a reabertura de escolas.
Volta à escola: preparar e coordenar a reabertura dos centros de ensino
Evento online da UNESCO, como parte de uma série sobre educação e COVID-19.
Data: 24 de abril de 2020
Mensagem de Audrey Azoulay, Diretora Geral da UNESCO, e Angelina Jolie, atriz e Enviada Especial do ACNUR.