Um planejamento e uma gestão educacional sensíveis a crises são instrumentos fundamentais para prevenir, preparar e mitigar alguns dos efeitos que diferentes tipos de crises podem ter sobre os sistemas educacionais da região.
Este curso tem a finalidade de fornecer conceitos e ferramentas concretas que permitam implementar tal modalidade de planejamento, além de promover estratégias para a abordagem das crises que têm se mostrado inevitáveis nos contextos atuais.
Próxima Edição
Prazo de inscrição: 18 de março de 2022.
Início do programa: 27 de abril de 2022.
Objetivos
Este programa propõe que os participantes:
- Reconheçam os possíveis efeitos dos diversos tipos de crise existentes sobre a população e o sistema educacional de um país e/ou estado ou município.
- Avaliem as capacidades estatais de intervir positivamente nas vulnerabilidades e riscos, identificando pontos de entrada para abordar a redução do risco de crises (RRC) em um diagnóstico do setor educacional (DSE).
- Identifiquem e avaliem opções de programas que atendam às necessidades das populações migrantes, refugiadas ou deslocadas em termos de redução do risco de crises e que façam parte de um planejamento educacional mais amplo.
- Desenvolvam um marco de monitoramento e avaliação que seja sensível a crises e abarque a RRC.
- Promovam a institucionalização da RRC.
Estrututa e conteúdo
O curso é composto por seis módulos, desenvolvidos ao longo de 15 semanas. A carga de horária total é de 120 horas.
O conteúdo da proposta de formação se estrutura da seguinte maneira:
Marco conceitual do planejamento e gestão de risco no setor educacional: prevenção, preparação e mitigação. Impacto de crises no setor educacional da América Latina. Diretrizes para a gestão e redução do risco de crises (RRC) no setor educacional latino-americano. Requisitos mínimos da Rede Interinstitucional para a Educação em Situações de Emergência (INEE). Marco de referência para o planejamento educacional em situações de crise. Instrumentos técnicos e políticos para incluir a gestão de risco e de crises no setor educacional.
Redução dos riscos causados por fenômenos naturais, deslocamentos forçados de pessoas, emergências sanitárias e con itos armados: abordagem do marco conceitual. Identi cação de possíveis efeitos das crises sobre as populações e os sistemas educacionais. Introdução ao planejamento educacional.
Primeira etapa do planejamento setorial: o processo de DSE. Dimensões de análise para um DSE orientado à prevenção, preparação e mitigação de crises e seu impacto nos sistemas educacionais. Um DSE focado na redução do risco de conflitos armados, fenômenos naturais, emergências sanitárias e contextos de deslocamento forçado de pessoas deve considerar os fatores de risco envolvidos, além da vulnerabilidade e capacidade do sistema.
Das políticas aos programas: Formulação de políticas e integração de ações para a redução do risco de crises ocasionadas por fenômenos naturais, deslocamentos forçados de pessoas, emergências sanitárias e con itos armados. Desenvolvimento de programas prioritários para a abordagem da redução de riscos. Projeção e construção de cenários como ferramentas de planejamento. Componentes do orçamento e identi cação de fontes de nanciamento.
Aspectos conceituais sobre o monitoramento e a avaliação sensíveis a crises. Desenvolvimento de um marco de monitoramento e avaliação que inclua questões ligadas à redução de riscos. Importância do monitoramento e avaliação para a análise do cumprimento das metas e objetivos estabelecidos em um planejamento educacional sensível a crises. Desenvolvimento e construção de indicadores especí cos para monitorar e avaliar planos. Monitoramento e avaliação em relação ao processo de implementação do planejamento educacional.
Estratégias para a institucionalização da redução do risco de crises no setor educacional. Capacidades de planejamento para a RRC nos sistemas educacionais. Construção de um plano de ação para institucionalizar a RRC. Formulação de objetivos e metas para garantir a segurança, resiliência e coesão social dos estudantes, comunidades e sistema educacional. Sustentabilidade das propostas de planejamento sensível a crises.
Modalidade
O programa é desenvolvido online através do Campus Virtual do IIPE UNESCO. A fim de fortalecer as habilidades profissionais, a sala de aula virtual dispõe de recursos que favorecem processos de aprendizagem autônomos e a reflexão em grupo através do intercâmbio de saberes e experiências entre os participantes.
Atividades assíncronas (fóruns temáticos, produções individuais e colaborativas) e atividades síncronas (reuniões de tutoria e webinars com a participação de especialistas internacionais) são realizadas em diferentes ambientes e aplicações.
O formação tem a presença permanente de uma tutoria acadêmica que acompanha cada etapa do programa, orienta, avalia e fornece feedback sobre os processos de aprendizagem dos participantes e a preparação do trabalho final do curso e da conclusão do programa.
Avaliação e certificação
Para obter o Certificado de Conclusão, cada participante deve finalizar de forma satisfatória todos os módulos e entregar o Trabalho Final Integrador (TFI). O certificado é concedido pelo IIPE UNESCO, Escritório para a América Latina.
Formas de pagamento
- Principais cartões de crédito e pré-pagos (Visa, MasterCard, American Express etc.), por meio do sistema PayPal.
- Transferência ou depósito bancário
Consultas de valores, descontos especiais e pagamento em parcelas, entre em contato com: formacion@iiep.unesco.org
Data
Público
- Servidores que atuam em ministérios da educação (ou órgãos governamentais ligados à educação) nas áreas de pesquisa, planejamento, estatística, administração, recursos humanos, avaliação, currículo e desenvolvimento profissional docente.
- Profissionais envolvidos em programas, projetos e políticas educacionais de países da América Latina que desenvolvem atividades de análise, formulação, planejamento, implementação e avaliação de políticas e programas voltados à educação.
Inscrição
Idioma
Contato
Para consultas, entre em contato com:
formacion@iiep.unesco.org
