Graduado em Sociologia (Universidade de Buenos Aires) e especialista em gestão educacional (Universidade de San Andrés).
Foi deputado nacional e também ocupou o cargo de Ministro da Educação.
Sua pesquisa sobre os sistemas educacionais da América Latina concentrou-se nos aspectos estruturais de seu funcionamento. Colaborou em diversas publicações; entre elas, publicou o livro Política educativa: ¿Es posible?, com Gustavo Iaies.
Por mais de 15 anos, foi professor adjunto da cátedra de Sociologia na Universidade de Buenos Aires. Além disso, há oito anos trabalha para a Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI). Foi diretor do escritório de Buenos Aires e atualmente é secretário-geral adjunto do escritório de Madri, onde desempenha suas funções.

Professor graduado em Ciências da Educação e Doutor em Ciências da Educação (Faculdade de Filosofia e Letras da Pontifícia Universidade Católica Argentina). Especialista em Educação com especialização em Gestão Educacional (Universidad de San Andrés). 
Possui ampla experiência como professor na Pontifícia Universidade Católica Argentina, na Universidade Austral e na Universidade de San Andrés. Também exerceu a docência no nível secundário. Seus temas de pesquisa estão relacionados ao desenvolvimento de políticas educacionais inclusivas e eficazes; estudos comparados de sistemas educacionais; a história da educação; a história das ideias; e a pesquisa e o ensino na educação católica.
Atualmente, é Secretário da Educação do Ministério do Capital Humano da República Argentina. 

Mestre em Estudos Latino-Americanos (Universidade de Leiden, Holanda) e Mestre em Educação (Aprendizagem ao Longo da Vida e Educação de Adultos) pela Universidade Estadual da Pensilvânia (EUA).
Foi Diretora da Divisão de Parcerias da UNDSS em Nova York. Além disso, atuou como Diretora do Escritório da UNESCO em San José e Representante da UNESCO na Costa Rica, El Salvador, Honduras, Nicarágua e Panamá. Entre julho de 2014 e setembro de 2018, foi Diretora do Escritório da UNESCO em Teerã e Representante da UNESCO na República Islâmica do Irã e no Turcomenistão.
Com mais de 25 anos de experiência, trabalhou em todo o mundo com várias agências, fundos e programas da ONU e ONGs internacionais nas áreas de desenvolvimento sustentável, direitos humanos e ajuda humanitária.
Atualmente, é Diretora do Escritório Regional da UNESCO para a América Latina e o Caribe, em Santiago do Chile.

É pesquisador e atuou como Ministro da Educação do Peru em 2020. Em 2022, atuou como diretor do Observatório de Educação Superior e, desde 2018, foi professor titular da Pontificia Universidad Católica del Perú. De 2015 a 2018, ele foi membro do Conselho Diretor da Superintendência Nacional de Educação Superior Universitária (SUNEDU) do Peru e, de 2018 a 2020, atuou como superintendente desse órgão e liderou a implementação da reforma universitária do país. No início de sua carreira, ele fez parte do think tank peruano Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), onde foi primeiro Pesquisador Sênior e depois Diretor Executivo de 2008 a 2018. Também foi pesquisador visitante em diferentes instituições acadêmicas americanas e francesas de alto nível. Ele foi nomeado Diretor do IIPE em 2023 e exerce a liderança estratégica do Instituto.

É socióloga (Universidade Católica do Chile) e tem mestrado em Políticas Públicas e Administração de Empresas (Universidade de Maryland, EUA). 
Trabalha com questões de educação, infância, juventude e sociedade digital. Sua experiência profissional foi desenvolvida em pesquisa e assessoria em políticas sociais, a partir de uma perspectiva de inclusão social e eliminação de desigualdades na América Latina e no Caribe.  Durante sua carreira, contribuiu para publicações institucionais, como o Panorama Social da América Latina, e séries e livros da CEPAL. Suas publicações recentes incluem: Educación en tiempos de pandemia: una oportunidad para transformar los sistemas educativos en América Latina y el Caribe, Jóvenes y familias. Políticas para apoyar trayectorias de inclusión, Infancia y adolescencia en la era digital, e Las violencias en el espacio escolar. Entre 2003 e 2009, participou da pesquisa e da elaboração dos Relatórios de Desenvolvimento Humano do PNUD no Chile. 
Atualmente, é Oficial Superior de Assuntos Sociais na Divisão de Desenvolvimento Social da Comissão Econômica das Nações Unidas para a América Latina e o Caribe (CEPAL) em Santiago, Chile.

Doutora em Educação (Universidad de San Andrés), mestre em Políticas Educacionais (Universidade de Londres, Bolsa Chevening), graduada em Sociologia (Universidade de Buenos Aires) e professora de ensino fundamental (Escola Normal Superior em Línguas Vivas Sofía Esther Broquen de Spangenberg).

Atualmente, é Chefa de Escritório a.i. e Coordenadora de Gestão e Mobilização de Conhecimentos no Escritório para a América Latina e o Caribe do IIPE UNESCO. É responsável pelos programas do escritório, bem como pela estratégia de produção e difusão de conhecimento por meio do desenvolvimento de pesquisas e do Sistema de Informação sobre Tendências Educacionais na América Latina (SITEAL).
 

É doutora em Sociologia (EHESS), mestrado em Ciências da Educação (Universidade de Paris V, René Descartes) e graduação em Psicologia (UBA). 
Foi Diretora do Instituto Nacional de Formação Docente do Ministério da Educação Nacional da Argentina (2015-2019) e Coordenadora de Educação do CIPPEC (2001-2015). 
Publicou La cocina de la política educativa (Siglo XXI, 2023); Apostar a la docencia (CIPPEC e UNICEF, 2014); Nuevos tiempos para la educación primaria (CIPPEC e UNICEF, 2013); Caminos para la educación (GRANICA, 2013); La segregación educativa (La Crujía, 2012) e La construcción de la justicia educativa (CIPPEC e UNICEF, 2011).
Atualmente, é consultora do IIPE UNESCO, professora de Política Educacional em cursos de mestrado na Universidad Torcuato Di Tella (UTDT) e na Universidad Austral e coordenadora de Educação na Fundación Argentina Porvenir.

Economista (Universidade de Cambridge) especializado em desenvolvimento, desigualdade, mobilidade social, educação e inovação.

Entre 2014 e 2022, foi afiliado à Universidade de Cambridge, como professor de economia política e desenvolvimento. Lecionou na SciencePo (França), Universidade de Brown (EUA), Universidade Autônoma de Barcelona (Espanha), CEPAL e Universidad do Chile. É membro do grupo assessor da rede Schools+ da OCDE, foi assessor sênior do BID, UNESCO, Banco Mundial, CAF, UK Research & Innovation (UKRI) e Oxford Policy Management (OPM).

No Chile, foi Assessor de Políticas de Educação e Inovação do Ministério da Fazenda e Secretário Executivo do Comitê de Ministros para a Formação Avançada de Capital Humano e de Bolsas, entre outros cargos.

Atualmente, é Diretor e Cofundador do SUMMA, o Laboratório de Pesquisa e Inovação em Educação para a América Latina e o Caribe (criado pelo BID em 2016), onde assessora e trabalha de forma colaborativa com as autoridades dos ministérios da educação de 21 países da América Latina e do Caribe, promovendo pesquisa e políticas em educação que promovam uma maior justiça social.

Bacharel em Economia (Universidade Nacional de Córdoba), mestre em Políticas Públicas (Universidade Torcuato Di Tella) e mestre em Política Educacional (Universidade Alberto Hurtado).
Foi Especialista em Políticas Sociais no UNICEF (Escritório da Bolívia) e Especialista Associado ao Instituto de Estatística da UNESCO (na equipe regional da América Latina e do Caribe). Antes de iniciar sua carreira nas Nações Unidas, trabalhou nas áreas de planejamento, programas socioeducativos e estatísticas educacionais no Ministério da Educação da Argentina e no Programa de Educação do Centro de Implementação de Políticas Públicas para a Equidade e o Crescimento (CIPPEC). 
Atualmente, trabalha como Especialista do Escritório Regional da UNESCO em Santiago, liderando a Unidade de Política, Monitoramento e Planejamento da Educação.

É licenciada em Ciências Políticas pela Universidade de Buenos Aires, Argentina, possui mestrado em Educação pela Universidade de Harvard, Estados Unidos, e cursou uma pós-graduação em Organizações Sem Fins Lucrativos na Universidade Torcuato Di Tella, Argentina. Participou de pesquisas relacionadas à formação de professores e à integração das TIC na educação. E escreveu materiais sobre planejamento e gestão de políticas educacionais.

No início de sua carreira, trabalhou em organizações da sociedade civil. Entre 2000 e 2003, foi assistente acadêmica do Relatório Nacional de Desenvolvimento Humano do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Em 2005, ingressou no Escritório para a América Latina e o Caribe do IIPE UNESCO como consultora e participou do projeto e implementação de programas de formação em planejamento de políticas educacionais, destinadas a funcionários dos ministérios da educação da região. Foi professora na Universidade de Lanús e na Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais da Argentina. Foi consultora do Instituto Nacional de Formação de Professores da Argentina e coordenadora da área de Planejamento durante 2016 e 2017. Depois, passou a integrar a equipe técnica da Direção Nacional de Planejamento de Políticas Educacionais (DNPPE) do Ministério da Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia da Argentina até 2019.

Foi Subcoordenadora de Formação do Escritório para a América Latina e o Caribe do IIPE UNESCO de 2019 a 2020 e, desde abril de 2021,  é a Coordenadora de Formação do escritório, responsável pela gestão da equipe e pela organização e supervisão de programas e cursos de formação de oferta regular e sob medida.

Mestre em Pesquisa Educacional (Programa CIEP [Uruguai] e IDRC [Canadá]) e sociólogo (Universidade da República Oriental do Uruguai).
É especialista sênior da UNESCO em educação, currículo, aprendizagem e inclusão. Coordena a Cátedra UNESCO de Educação Híbrida na Universidade Católica do Uruguai. Também é membro da Coalizão Latino-Americana para Excelência no Ensino. Entre seus livros mais recentes, estão: La educación en tiempos de repienso planetario (2021), Currículo en modo transformación (2022), Conectando ideas y sensibilidades en educación (2023) e Sobre educar y aprender para futuros mejores (2024).
Atualmente, é presidente do Conselho Assessor da Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI).

Doutor em Ciências Sociais (Universidade de Buenos Aires), mestre em Ciências Sociais e Educação (FLACSO) e bacharel em Ciências da Comunicação (Universidade de Buenos Aires).
Foi assessor de diversas organizações e governos na América Latina. É autor de 18 livros sobre educação. Entre eles: The New Digital Education Policy Landscape (Routledge, 2023), Examining Educational Policy in Latin America (Routledge, 2022), Las llaves de la educación (Santillana, 2020) e ¿Quién controla el futuro de la educación? (Siglo XXI, 2019).
Atualmente, é Diretor da Escola de Educação da Universidade de San Andrés, onde também é professor e pesquisador associado e Diretor Acadêmico do Centro de Pesquisa Aplicada em Educação de San Andrés (CIAESA). Também é consultor em temas de educação da UNESCO Santiago.

Graduada em Ciências da Educação (Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires) e especialista em Educação e Trabalho. 
Tem especialização em política educacional e inovação. Foi professora de cursos de graduação e pós-graduação em universidades nacionais e coordenou diversos projetos de pesquisa e consultoria para diferentes organizações internacionais (OEA, BID, AECID e OIT).
Atualmente, é coordenadora de projetos regionais na Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) na Argentina.

Formada em Jornalismo (UCA) e graduada pelo Institute for the Future of Learning (Harvard University).
Foi Secretária de Inovação e Qualidade Educacional do Ministério da Educação (2016-2019). Também atuou como Diretora-Geral de Planejamento e Inovação Educacional no Ministério da Educação da Cidade Autônoma de Buenos Aires durante seis anos. Liderou o programa de bacharelado RiverDAR de 2019 a 2023. Também foi membro do Comitê Diretivo da UNESCO 2030 e co-fundou a Enseña por Argentina, uma rede global Teach for All.
Atualmente, é Ministra da Educação da Cidade Autônoma de Buenos Aires.

Graduado em Ciências da Educação (Universidade de Buenos Aires). Especialista em Educação e Novas Tecnologias (FLACSO, Argentina) e Mestre em Tecnologia Educacional (Universidad Carlos III de Madrid).

Entre 2010 e 2019, coordenou projetos no Centro de Inovação em Tecnologia e Pedagogia da Universidade de Buenos Aires. É professor adjunto regular de Tecnologia Educacional na Universidade de Buenos Aires. Também trabalha como pesquisador na Universidade de Buenos Aires em educação, tecnologia e formação docente. Coordenou a pesquisa "Políticas Digitales en Educación en América Latina" (2022) do Escritório para a América Latina e o Caribe do IIPE UNESCO e UNICEF. Também é autor de "Planeamiento y tecnologías digitales en América Latina" (2023), entre outros artigos sobre tecnologia educacional.

Atualmente, é Especialista de Programa de TIC e coordena a linha de trabalho sobre tecnologias digitais na educação no Escritório para a América Latina e o Caribe do IIPE UNESCO.

Doutora em Educação (Universidad de San Andrés), mestre em Políticas Educacionais (Universidade de Londres, Bolsa Chevening), graduada em Sociologia (Universidade de Buenos Aires) e professora de ensino fundamental (Escola Normal Superior em Línguas Vivas Sofía Esther Broquen de Spangenberg).

Atualmente, é Chefa de Escritório a.i. e Coordenadora de Gestão e Mobilização de Conhecimentos no Escritório para a América Latina e o Caribe do IIPE UNESCO. É responsável pelos programas do escritório, bem como pela estratégia de produção e difusão de conhecimento por meio do desenvolvimento de pesquisas e do Sistema de Informação sobre Tendências Educacionais na América Latina (SITEAL).