Análise comparativa: Formação de docentes indígenas em alguns países da América Latina
Formação de docentes indígenas

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Publicação

O estudo "Formação de docentes indígenas em alguns países da América Latina" procura responder quão perto ou longe alguns países da América Latina estão de oferecer uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade para crianças e adolescentes indígenas, um requisito fundamental para o progresso em direção ao cumprimento do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030 das Nações Unidas.

A série de documentos "Análises Comparativas de Políticas Educacionais" tem como propósito oferecer um panorama abrangente sobre as ações que os diferentes Estados nacionais realizam para garantizar o direito à educação, e sobre as decisões e capacidades que demonstram para reduzir as disparidades educacionais. O objetivo da série é fornecer a equipes técnicas de governo, pesquisadores, docentes e capacitadores, documentos que problematizem, questionem e analisem as diferentes estratégias e intervenções que os países orientam em relação a dimensões particulares da política educacional da América Latina.

 

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