Educación y equidad
Algunos aportes desde la noción de educabilidad
Autoria
Néstor López
Editor
UNESCO
Ano
2004
Idiomas
Español
Sobre a publicação
Este texto está organizado en torno a algunas hipótesis de trabajo, orientadas a avanzar en el debate sobre las complejas relaciones entre educación y equidad. En la primera parte se presenta la noción de educabilidad como modo de proponer un esquema de análisis desde donde abordar los problemas de inequidad en el acceso al conocimiento. En la segunda, se esbozan algunas recomendaciones de política, con el fin de sumar a una discusión que se encuentra aún muy lejos de estar saldada.
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