Educação em contextos de confinamento punitivo
Sobre os casos de El Salvador, Honduras e México. Primeiros apontamentos para uma análise comparada
Sala de aula em centro penitenciário do Equador

© CLADE

Publicação

Realizado por Anayanci Fregoso Centeno e Emmanuel Rojas Botello, este documento consiste em um estudo de políticas públicas específicas sobre educação em contextos de confinamento punitivo em El Salvador, Honduras e México. Está centrado em uma análise da situação nestes três países, que dividem condições de violência e privação de liberdade similares, em relação ao cumprimento do direito à educação.

A série de documentos “Análises Comparativas de Políticas Educacionais” tem como propósito oferecer um panorama abrangente sobre as ações que os diferentes Estados nacionais realizam para garantizar o direito à educação, e sobre as decisões e capacidades que demonstram para reduzir as disparidades educacionais. O objetivo da série é fornecer a equipes técnicas de governo, pesquisadores, docentes e capacitadores, documentos que problematizem, questionem e analisem as diferentes estratégias e intervenções que os países orientam em relação a dimensões particulares da política educacional da América Latina.

 Baixe o documento aqui (disponível em espanhol)

Data