Políticas educacionais e territórios
Modelos de articulação entre níveis de governo
Políticas educativas e territórios: modelos de articulação entre níveis de governo
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Estruturada em três eixos temáticos, esta publicação contém tanto contribuições teóricas sobre o que significa governar um sistema educacional atualmente, como também uma análise de experiências concretas de políticas nessa área em contextos nacionais diversos.

O primeiro eixo explora o que significa governar hoje um sistema educacional, analisando as capacidades do Estado nas sociedades democráticas e incluindo uma inevitável referência aos processos de descentralização. O segundo aborda uma das principais questões de qualquer política educacional, a profissionalização de professores. O terceiro trata do financiamento, uma vez que a regulamentação e a alocação de recursos constituem uma das formas mais clássicas de governar um sistema. A análise inclui uma perspectiva territorial: diferentes países (Argentina, Brasil, Canadá, Colômbia e México) e diferentes níveis em que a divisão do trabalho do governo ocorre, cenários de conflito e articulações definidas para cada situação.

Ano de publicação

2010

Editora

Idioma

Español