Este documento apresenta os resultados preliminares do estudo de campo realizado no Peru como parte do projeto de pesquisa "Obstáculos à escolarização de migrantes indocumentados em quatro países da América Latina: Brasil, Colômbia, Equador e Peru".
Este documento comparativo sobre como a perspectiva de gênero é incorporada nos currículos de quatro países da região (Argentina, Chile, Equador e Peru) permite uma reflexão sobre os progressos alcançados neste campo, bem como sobre as dificuldades que surgiram. Este estudo é formulado no âmbito do…
Entender quem são os adolescentes e jovens a quem deve estar destinada a escola secundária permite avançar em direção a estratégias e políticas educacionais que reconheçam e atendam suas identidades e expectativas.