Este artigo caracteriza e reflete sobre os possíveis usos dos sistemas de alerta preventivo (adiante, SAP) na região como ferramentas eficazes para acompanhar as trajetórias escolares, uma vez que identifique os riscos para a permanência, as dificuldades em aprendizagens substantivas e a possibilidade de organizar ações específicas. Esta publicação foi desenvolvida no âmbito da 7ª edição do Fórum Regional de Política Educacional, “Tecnologias digitais para transformação da educação na América Latina e no Caribe”.