El IIPE prestó asistencia técnica al proyecto "Formación docente inicial y capacitación de profesionales de la educación", para lo cual identificó experiencias internacionales relevantes y moderó un debate sobre la formación docente a nivel nacional entre actores clave de este proceso de reforma. El producto final fue la propuesta de una serie de acciones concretas para la implementación de una política viable de formación docente inicial, alineada con el diagnóstico realizado en el marco del proyecto.

Luego de haber brindado apoyo al Ministerio en el desarrollo de su Plan sectorial de educación 2021-2025, el IIPE UNESCO apoyó también su implementación, asegurando que los planes de mejora escolar estén alineados con el Plan sectorial. En este sentido, junto con el IIPE París, la Oficina para ALC proporcionó asistencia técnica para fortalecer la capacidad de los Oficiales Regionales de Educación y los Oficiales de Educación de Distrito en el desarrollo, implementación y monitoreo de estos planes.

Este proyecto buscó promocionar el planeamiento educativo con sensibilidad a las crisis en América Latina, haciendo foco en poblaciones desplazadas, con el fin de reforzar las capacidades institucionales de los responsables de la formulación de políticas a través de diversas actividades y formatos. Se realizaron 3 seminarios en línea, un foro especializado en la temática, y un total de 6 boletines sobre planificación educativa sensible a las crisis, disponibles en español y en portugués.

El IIPE UNESCO continuó brindando apoyo al Ministerio de Educación Pública para mejorar la arquitectura de financiamiento del ODS 4 y generar insumos para la gestión y presupuestación basada en resultados. En 2021, a través de una metodología participativa con los equipos ministeriales, se desarrolló una matriz de resultados con indicadores de calidad educativa para ser utilizada en el diseño de un presupuesto educativo basado en resultados. En 2022, el IIPE elaboró una guía técnica de presupuestación por resultados para apoyar a los funcionarios y técnicos del Ministerio en el proceso de implementación de la nueva modalidad presupuestaria.