Buenas prácticas de inclusión educativa de personas migrantes
Buenas prácticas de inclusión educativa de personas migrantes
Autoría
IIPE UNESCO Oficina para América Latina, UNICEF, Education Cannot Wait
Editor
IIPE UNESCO Oficina para América Latina
Año
2021
Idiomas
Español
Sobre la publicación

Este documento tiene por objetivo identificar y profundizar el estudio de buenas prácticas de inclusión educativa de estudiantes en situación de movilidad, analizando la experiencia de diez países de América Latina: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, México, Perú y República Dominicana. Luego, a partir de dicha información, se presentan recomendaciones para la generación de políticas educativas que permitan la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes venezolanos/as en Brasil, Colombia, Ecuador y Perú.

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