En términos generales hay mucha bibliografía y reflexión entrono al vínculo entre educación y trabajo, pero si vamos a lo específico de la EFTP podríamos decir que este vínculo es componente intrínseco de la misma.

Si tomamos en cuenta la recomendación relativa a la enseñanza y formación técnica y profesional (EFTP) del año 2015, allí se plantea que para el desarrollo de la EFTP se deberá “establecer un marco general de aprendizaje a lo largo de toda la vida destinado a dotar a todos los jóvenes y adultos de los conocimientos, las destrezas y las competencias pertinentes para el trabajo y la vida, y mejorar los resultados del mercado laboral y en materia social”.

Además en la misma recomendación se dedica un apartado al “Diálogo social, sector privado y participación de otras partes interesadas”, allí se sugieren las líneas de acción a desarrollar por los responsables de la EFTP de los distintos Estados Miembros, orientadas a fomentar la participación de los interlocutores sociales y aumentar la participación del sector privado en la EFTP a través del diálogo social.

Estas recomendaciones a diferencia de las anteriores, hace un fuerte énfasis en el desarrollo de la EFTP en vínculo con los actores sociales, sector productivo y los actores del mundo del trabajo. Si bien podemos decir que la EFTP siempre mantuvo vínculos con el mundo del trabajo y hasta podríamos afirmar que surge desde el mundo del trabajo (aprendices), el impulso que se le quiere dar desde estas recomendaciones busca que este vínculo sea sostenido, sistemático y sistematizado de manera que las formaciones que se imparten puedan estar acompasadas al contexto social y productivo.

Si analizamos algunos países y regiones desarrolladas o en proceso de desarrollo, encontramos sistemas de EFTP robustecidos y con una fuerte inversión tanto del sector público como del privado.  La tensión al analizar estos modelos se da en visualizar cual es el factor dinamizador. Es el desarrollo productivo y social el que impulsa una EFTP robusta, o el desarrollo de una EFTP robusta es la que permite un desarrollo social y productivo. En tal sentido, la evidencia nos muestra la necesidad de desarrollos sociales y productivos planificados, y en esa planificación el desarrollo de la EFTP es un elemento clave.

En el contexto actual nuestros países se encuentran con una multiplicidad de desafíos, en el marco de continuar transitando la emergencia sanitaria a causa de la pandemia del COVID, la necesidad de generar acciones para la reactivación económica, social y productiva; además de los procesos y transformaciones que ya se venían generando en el contexto laboral: industria 4.0, la “cuarta revolución industrial”, “el futuro del trabajo”, “la digitalización”, etc.