Foro de apertura y bienvenida
Estimadas y estimados colegas es un gusto comenzar a trabajar y compartir con todos ustedes en torno a la temática de la Enseñanza y Formación Técnico y Profesional (EFTP).
Mi nombre es Fernando Ubal, y seré el moderador de esta temática. Soy uruguayo, mi formación es la de Licenciado en Ciencias de la Educación, y siempre estuve vinculado a la educación en diversos formatos y modalidades.
En estos últimos doce años he asumido roles y tareas vinculadas específicamente a la ETFP. Desde el año 2008 al 2015 fui responsable del área de capacitación profesional y acreditación de saberes del Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU), desde allí lideré varios equipos de trabajo responsables de diseñar, promover y ejecutar programas educativos flexibles que permitieran a personas jóvenes y adultas capacitarse para el mundo del trabajo; reconocer y acreditar los saberes y aprendizajes adquiridos en el mundo del trabajo o por experiencia de vida; y culminar los ciclos educativos. Desde el año 2015 al 2020 fui designado como integrante del Consejo Directivo del Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP) en representación del Ministerio de Educación. Este Instituto es el responsable en Uruguay del desarrollo de políticas activas de empleo y formación profesional.
La experiencia en estas tareas, junto a la participación en diversas instancias de formación, reflexión, intercambio, así cómo la participación y exposición en encuentros de carácter nacional e internacional, además de formar parte en diversas misiones oficiales a países de América, Europa y Asia, me fueron haciendo profundizar y especializarme en la temática de la EFTP.
Cómo lo señala el documento de las recomendaciones de UNESCO sobre la EFTP, la misma “contribuye al desarrollo sostenible, ya que faculta a las personas, las organizaciones, las empresas y las comunidades y fomenta el empleo, el trabajo decente y el aprendizaje a lo largo de toda la vida, promoviendo así el crecimiento económico y la competitividad inclusivos y sostenibles, así como la equidad social y la sostenibilidad ambiental.”
Desde este marco buscaremos promover la reflexión e intercambio sobre la EFTP, intentando generar aportes para el desarrollo de esta política educativa en cada uno de nuestros países. Temáticas como: el vínculo entre la educación y el trabajo, sistemas nacionales y regionales de EFTP, marcos nacionales de cualificación, formación dual o en alternancia, diseño curricular para la EFTP, la consecuencias y los cambios en la EFTP post pandemia, entre otros, serán algunos de los tópicos que iremos abordando en este espacio.
Posteos
12
Foro
Hola Fernando Ubal un gusto saludarte, mi nombre es Irvin Tapia y recientemente nos acompañaste en la presentación de tesinas en la finalización del Programa Virtual de EFTP del Instituto.
Soy Mexicano y tengo formación en la Ciencia Mecánica en el nivel técnico y de ingeniería, así como Maestría en Educación y diversos posgrados en gestión de la educación. Cuento con una experiencia de 9 años en la Educación Profesional Técnica en el nivel secundario.
Me encanta que exista este espacio y me motiva que podamos estar reflexionando de manera conjunta sobre los fenómenos que se relación con la EFTP en la región.
Mi gustaría poder obtener sus opiniones en función de un cuestionamiento que vengo observando en la ETP en mi país. ¿Si la ETP en el nivel secundario está perdiendo su vocación profesional debido a la inserción de una mayor carga horaria para atender el currículo de bachiller (competencias disciplinarias)? Pongo el caso de México, en el cual considero que debido a las políticas de ampliación de la cobertura de la educación en el nivel secundario superior, la ETP le ha restado la carga horaria a las competencias profesionales.
¡Saludos a todos!
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Estimado Irvin: un gusto encontrarte por aquí, así como es fue un gusto poder escuchar de ti, y tus compañeros del programa de formación regional, los proyectos presentados.
Las consultas que haces son muy pertinentes y la idea es poder ir abriendo espacios de intercambio con diferentes temáticas. A la brevedad estaremos recogiendo tus consultas y habilitando un espacio para analizar el desarrollo del curriculum de la EFTP, y sobre todo recibir los aportes de compañeros de los diferentes países.
Por otro lado en este espacio de la EFTP, se encuentra un apartado denominado "Quiero compartir...", tal vez sería bueno que puedas compartir allí el proyecto que elaboraste como trabajo final del curso regional, creo que sería una buena experiencia para compartir y generar intercambios con los integrantes de la red.
Me despido Irvin, esperando que nos sigamos encontrando en este espacio.
Un saludo.
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Hola, buenos días, mi nombre es Facundo Pérez, soy hispano-peruano y vinculado a estos temas de EFTP desde hace 25 años. Recibo con alegría e ilusión esta nueva ventana que abre el IIPE y me permito afirmar que ya era hora que este tema comenzara a ganar espacio en los debates que promueve UNESCO.
Me gustaría que se traten temas asociados al posicionamiento de la EFTP, justamente como una modalidad de educación y formación que promueve ese enfoque de educación a lo largo de toda la vida, como una modalidad conectora de de otras, como medio de articulación entre el sistema educativo y el mundo del trabajo.
Y precisamente en el marco de ese enfoque de educación a lo largo de toda la vida, abordar la necesidad de instalar mecanismos que faciliten el tránsito entre niveles y modalidades, especialmente entre las dos etapas del sistema educativo: educación básica y educación superior. Y analizar en ello el rol que la EFTP tiene y debería tener.
Sería interesante, más aún en esta coyuntura, que pudiéramos profundizar en los mecanismos para desarrollar prácticas en línea, también en EFTP y analizar el rol que la tecnología debe tener en ello.
Las expectativas son elevadas. Creo que este espacio de debate puede contribuir de manera importante al intercambio de experiencias y a la construcción de futuros deseados.
Un cordial saludo, Facundo Pérez
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Estimado Facundo. En primer lugar un gusto saludarte. La misma alegría e ilusión tenemos con la apertura de este espacio, y esperamos poder acompañar la reflexión y generar insumos que permitan el intercambio entre los que formamos parte de la red.
Sobre las temáticas que planteas, intentaremos compartir materiales, generar foros de debates y proponer algunas instancias de seminarios y encuentros en línea que permitan profundizar en las temáticas vinculadas a la EFTP
Sin dudas que el vínculo entre educación y trabajo y el rol de la tecnológica, sobre todo en este tiempo de pandemia y post pandemia, son temáticas relevantes que iremos abordando.
Seguimos en contacto y compartiendo.
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Buenas tardes Fernando:
Tengo muchas expectativas sobre el espacio de diálogo y discusión sobre políticas educativas que se esten implementando en los países sobre la promoción de EFTP ya que el Perú es un país donde hay mucha informalidad y esto va en aumento desde la pandemia.
Por otro lado, es importante compartir evidencias de buenas prácticas en este rubro y dialogar sobre el fomento laboral y pacto fiscal en los países de América latina.
Gracias
Marisol
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Estimada Marisol:
Tenemos la firme confianza que con la participación de ustedes estas expectativas de diálogo y discusión sobre políticas educativas de la EFTP, serán cumplidas con creces.
Buscaremos cuál es el mejor espacio de intercambio de experiencias para poder asegurar instancias de intercambio temáticos, pero también poder compartir experiencias concretas del desarrollo de políticas educativas de EFTP. Si hay algo que caracteriza a la EFTP es la heterogeneidad y adaptabilidad de las propuestas según el contexto, contar con un espacio específico para compartirlas es un desafío para recoger aprendizajes y poder replicarlas y/o adaptarlas a las diferentes realidades en las que nos encontramos trabajando.
Por otro lado el vínculo entre la EFTP y el trabajo decente, y sobre todo como desde la EFTP se promueve el trabajo decente, podrán ser también una línea de intercambios conceptuales y de experiencias.
Un saludo y nos seguimos encontrando y compartiendo.
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Un saludo a todos los participantes, soy Hadar Martínez y desde Oaxaca, México agradezco la oportunidad de participar en este espacio donde se unen diversas experiencias y comentarios en relación a la EFTP.
En México a raíz de un replanteamiento de los perfiles docentes, se incluyó un término, "Técnico docente", el cual se incorpora desde los niveles iniciales, básico y medio superior. Me gustaría conocer la experiencia que existe en otros países relacionados a las figuras educativas y su relación con la formación técnica y profesional.
Abrazos a la distancia.
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Estimado Hadar: en primer lugar un gusto saludarte. Es interesante lo que planteas, sería bueno tener más detalles sobre esta experiencia y tal vez abrimos un foro específico sobre está temática, y comenzar a compartir desde allí las experiencia de los distintos países o regiones.
Espero tus aportes para habilitar un nuevo espacio de intercambio.
Saludos.
Fernando Ubal.-
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Con gusto Fernando, la Ley General del Servicio Profesional Docente, expedida el 30/09/2019 establece al Personal Técnico Docente como
"aquel con formación especializada que cumple un perfil, cuya función en la educación básica y media superior lo hace responsable de enseñar, facilitar, asesorar, investigar o coadyuvar directamente con los alumnos en el proceso educativo en talleres prácticos y laboratorios, ya sea de áreas técnicas, artísticas o de deporte especializado".
Esta determinación del perfil ha generado una diferenciación entre el Docente (quien ha llevado una formación académica específica para ser maestro) y el personal técnico docente (quienes no necesariamente cuentan con un documento oficial que avale su experiencia en el área que se atiende] adicionalmente, hay una diferencia sustancial entre los procesos de evaluación a estas figuras educativas y la correspondiente percepción económica.
¿Existen en otros países estas figuras o la categorización es docente únicamente?
¿Podemos considerar que el expertise en un área es el único aval que se requiere para poder impartir la clase, materia o taller, dejando de lado la formación académica que lo avale?
Un saludo
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Muy interesante, tu propuesta de tratar el tema de los docentes de EFTP de manera específica. Sin duda que tiene un peso relevante en la calidad, como pocos otros temas lo tienen.
En el caso peruano, además de la llamada educación para el trabajo de la educación secundaria, tenemos educación técnico-productiva, a la que se puede acceder sin requisito de estudios previos y superior tecnológica (postsecundaria). Dos leyes diferentes gobiernan el asunto docente en estas instituciones, la ley de Reforma Magisterial y la Ley N°30512 (Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la carrera pública de sus docentes). Como podrán suponer esto genera dificultades respecto a la gestión docente.
Por otro lado, en la Ley 30512 referida, se incluyeron dos figuras interesantes para los docentes de la educación superior tecnológica, pues además de los docentes ordinarios, se incluyeron los docentes altamente especializados (procedentes de la empresa e industria privada que a tiempo parcial vuelcan su experiencia en las instituciones educativas) y los docentes extraordinarios ( expertos locales con reconocimiento público que pueden ejercer labor docente en estos institutos). En ninguno de los casos se necesita título docente. Se persigue con ambas figuras articular la educación técnica con la industria y el tejido productivo local, reconociendo la importancia de la experiencia como baluarte para el buen desempeño docente en EFTP.
Saludos, Facundo
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Estimados Hadar y Facundo:
Además de agradecer sus participaciones, les comento que las tomaré y abriré una nueva temática de foro, para que más personas puedan compartir y presentar las experiencias de los distintos países y regiones.
A los demás participantes que quieran aportar a la temática les pido lo hagan en el nuevo foro,
Un saludo y seguimos compartiendo.
Fernando Ubal.-
- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Luego de esta presentación me gustaría recibir por parte de ustedes una mirada sobre el espacio de EFTP en la RED:
Por aquí les dejo mis saludos, deseoso de comenzar a compartir y reflexionar juntos.
Fernando