Esta publicación recupera los principales aportes del Seminario internacional “Educación y políticas TIC. Los sistemas educativos en contextos de inmersión tecnológica”, organizado por el IIPE-UNESCO Buenos Aires en 2015. El encuentro contó con la presencia de expertos y funcionarios de varios…

Esta publicación se genera en el marco del programa Proniño de Movistar y Fundación Telefónica, que financiaba investigaciones vinculadas a la cuestión del trabajo infantil, colaborando en la construcción de conocimiento sobre la temática. El programa buscaba privilegiar la educación para desalentar…

El Sistema de Información sobre Primera Infancia en Iberoamérica es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos con el objetivo de contar con una herramienta útil que posibilite el seguimiento de la situación de la primera infancia en la región, realizar comparaciones apropiadas y…

En este documento se exponen y analizan brevemente diferentes estadísticas vinculadas con el Desarrollo en América Latina durante el período 2000-2013.

Este material de capacitación docente contiene aportes teóricos y prácticos, útiles para la reflexión y el debate, resultado de un trabajo compartido con docentes provenientes de escuelas de muy diversos puntos geográficos de Argentina. La publicación busca estimular la creatividad de los docentes…

En este documento se exponen y analizan brevemente diferentes estadísticas vinculadas con la Escolarización e Infancia en América Latina durante el período 2000-2013.

En este documento se exponen y analizan brevemente diferentes estadísticas vinculadas con la Escolarización y la Primera Infancia en América Latina durante el período 2000-2013.

Esta publicación expone una serie de datos sistematizados acerca de la condición docente en cuatro países de América del Sur (Argentina, Brasil, Perú y Uruguay). Éstos datos fueron producidos en el marco de un programa de investigación sobre "La profesionalización de los docentes" desarrollado en el…

La educación no puede ser educación sin un docente y un alumno, porque el aprendizaje implica un vínculo entre lo que se aprende, quien aprende y quien guía ese aprendizaje. La educación es siempre y sin ninguna duda, una tarea humana que exige estos actores. Uno de los grandes temas sin resolver en…

Esta publicación, atravesada por tres ejes temáticos, contiene tanto aportes teóricos sobre qué significa gobernar un sistema educativo en la actualidad, como el análisis de algunas experiencias concretas de políticas en esta materia en contextos nacionales diversos. El primer eje indaga acerca de…