Políticas digitales en educación en Chile
Tendencias emergentes en contexto de pandemia y perspectivas de futuro
Políticas digitales en educación en Chile
Autoria
Magdalena Claro, Leonardo Velásquez, Catalina Figueroa, Sebastián Pereira
Editor
IIPE UNESCO, UNICEF
Ano
2022
Idiomas
Español
País
Chile
Sobre a publicação

La presente publicación, parte de la colección Tendencias emergentes y perspectivas de futuro, recopila y analiza las principales respuestas TIC en educación desplegadas en Chile en el contexto de la crisis provocada por la pandemia de la COVID-19. Este esfuerzo de identificación y sistematización busca, por un lado, capitalizar los aprendizajes y las nuevas capacidades instaladas y, por otro, fomentar el desarrollo de políticas digitales que flexibilicen los modelos educativos. Si bien la enseñanza mediada por entornos digitales representó un desafío que solo pudo abordarse de manera parcial o limitada; la evidencia de estos límites plantea un nuevo escenario desde donde reflexionar sobre la urgencia de la integración de las tecnologías como recurso imprescindible para el presente y futuro de una educación inclusiva, equitativa y de calidad.