En esta publicación se analiza el proceso de formación de la opinión pública sobre educación. En este sentido, los autores entienden que si los medios son capaces de transmitir y definir prioridades y de dirigir selectivamente la atención de los públicos entre diferentes temas y acontecimientos sociales, si pueden contribuir a establecer el clima de opinión en un momento dado en torno a un tema específico y dirigir la atención de la sociedad hacia un tema y no hacia otro, es posible también que puedan incidir en la formación de la opinión.

Desde esta perspectiva, el interrogante central que se plantea es: ¿Quién piensa usted que lo ayudó a formarse una opinión sobre un tema educativo?