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Impulsada por las demandas de la sociedad civil organizada, la noción de interculturalidad ingresó a la agenda de las políticas públicas en América Latina a través del campo educativo. Las agendas de las políticas educativas fueron y siguen siendo las que más desarrollan el tema en la región.
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Desde 2014, ha aportado una visión estratégica y liderazgo para las tres oficinas del IIPE, en Buenos Aires, Dakar y París, y ha dejado una profunda huella no solo en el Instituto, sino también en el campo del planeamiento y la gestión educativa.
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Del 6 al 8 de julio de 2021, formuladores de políticas de todo el mundo podrán participar de un evento virtual interactivo en el que se analizará cómo responder a temas urgentes en la educación superior a partir de los hallazgos de un importante proyecto de investigación sobre las trayect
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Las personas con discapacidad son dos veces y media más propensas que sus pares a no escolarizarse.
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Más de 60 funcionarios de la educación de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, México, Nicaragua, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela se reunieron para discutir las dificultades que enfrentaron durante el año 2020 y para diseñar propuestas en to
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Desde la financiación de la educación para la primera infancia, pasando por la gestión y el liderazgo de los educadores, hasta el papel de las ciudades en la consecución de los objetivos globales, el IIPE UNESCO cuenta con un amplio programa para la conferencia virtual
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Comienza esta semana la edición 2021 del Programa Regional de Formación en Planeamiento y Gestión de Políticas Educativas (PRF), un espacio de aprendizaje integral que se ofrece anualmente desde
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Desde que la pandemia de COVID-19 se instaló en América Latina hace un año, los gobiernos de la región han implementado distintas estrategias para garantizar el desarrollo integral y el bienestar infantil.
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La Oficina para América Latina del IIPE UNESCO se complace en anunciar la apertura de la inscripción a los programas y cursos regulares de formación que ofrecerá a funcionarios y técnicos de la educación en la región durante el año 2021:
 
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Un año después del inicio de la pandemia de COVID-19, más de 800 millones de estudiantes, equivalente a más de la mitad de la población mundial estudiantil, siguen enfrentándose a importantes interrupciones en su educación, desde el cierre total de las escuelas en 31 países hasta la reducción de
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En el año 2019 la Asamblea de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 4 de enero Día Mundial del Braille.
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En el año 2000, teniendo en cuenta el número cada vez más elevado y significativo de migrantes en el mundo, la Asamblea de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 18 de diciembre Día Internacional del Migrante.
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Una experiencia de intercambio y trabajo regional sobre inclusión educativa en tiempos de post-pandemia
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Convocados por la Oficina para América Latina del IIPE UNESCO y la Oficina Regional para América Latina y el Caribe de UNICEF (UNICEF LACRO), con apoyo de Education Cannot Wait, autoridades de los ministerios de educación de Brasil, Colombia, Ecuador y Perú, representantes de UNICEF y de UNESCO y
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Brasil, Colombia, Ecuador y Perú deben recibir y garantizar protección y educación a aproximadamente 800 mil niños, niñas y adolescentes que emigraron recientemente de Venezuela. Si bien gran parte de estos países tienen vigentes marcos normativos y procedimientos orientados a permitir