Estrategias sistémicas de atención a la deserción, la repitencia y la sobreedad en escuelas de contextos desfavorecidos
Un balance de los años 90 en la Argentina
Estrategias sistémicas de atención a la deserción, la repitencia y la sobreedad en escuelas de contextos desfavorecidos: un balance de los años 90 en la Argentina

En esta publicación se incluye el estudio de los programas compensatorios en Argentina y el documento final de integración de investigaciones realizadas en seis países de Latinoamérica. El informe está estructurado en cuatro capítulos: en el primero, tras una presentación de las principales características del sistema educativo de la Argentina y sus transformaciones durante la década de los años ‘90, se presenta un conjunto de datos que dan cuenta de los alcances del problema de la deserción, la repitencia y la sobreedad en la actualidad, y de las tendencias durante la última década; en el segundo capítulo se desarrolla brevemente el esquema conceptual desde el cual se analizan los estudios y programas realizados durante la década de los años ‘90, y se presenta una revisión de las principales investigaciones llevadas a cabo en el país; en el tercero se hace una descripción de los principales lineamientos que aparecen en un conjunto de programas compensatorios nacionales, y provinciales; el trabajo finaliza con breves conclusiones generales.

Año de publicación

2002

Editor

Idioma

Español