Esta publicación presenta una sistematización y análisis del programa Asignación de Desempeño Colectivo en Chile. Se enmarca en un estudio más amplio que releva otros tres programas (llevados a cabo en Colombia, Perú y El Salvador) de apoyo a la mejora de los aprendizajes en América Latina y cuyos…

Esta publicación presenta una sistematización y análisis del programa Asignación de Desempeño Colectivo en Chile. Se enmarca en un estudio más amplio que releva otros tres programas (llevados a cabo en Colombia, Perú y El Salvador) de apoyo a la mejora de los aprendizajes en América Latina y cuyos…

La presente publicación, parte de la colección Tendencias emergentes y perspectivas de futuro, recopila y analiza las principales respuestas TIC en educación desplegadas en Chile en el contexto de la crisis provocada por la pandemia de la COVID-19. Este esfuerzo de identificación y sistematización…

El propósito del presente estudio ha sido generar conocimiento específico y contextualizado para comprender y orientar el uso de los resultados de las evaluaciones de aprendizajes de gran escala, de manera constructiva durante el planeamiento estratégico y en la gestión de los sistemas educativos en…

La ficha técnica de Chile se enmarca en el estudio “La inclusión educativa de migrantes venezolanos en Brasil, Colombia, Ecuador y Perú: Recomendaciones de políticas a la luz de la experiencia de 10 países de América Latina”. La misma sistematiza, describe y analiza el marco normativo nacional…

Este documento comparativo sobre cómo se incorpora el enfoque de género en los currículos de cuatro países de la región (Argentina, Chile, Ecuador y Perú) permite una reflexión sobre lo que se ha avanzado en este campo, así como también acerca de las dificultades que se han presentado. Este estudio…

Los estudios que integran esta publicación se refieren a reformas de las carreras docentes en Chile, Colombia, Ecuador, México y Perú, y comparten un marco de análisis común.

Esta publicación es parte de una línea de investigaciones orientadas a profundizar en la relación entre educación y equidad en el nuevo escenario social, que comprende una serie de estudios en Argentina, Chile, Colombia y Perú, con el propósito de avanzar hacia la consolidación de una agenda de…

Esta publicación presenta algunos de los elementos centrales tratados en dos seminarios llevados a cabo por el IIPE-UNESCO. El primero de ellos, sobre el tema “Un Ministerio para la Educación del siglo XXI. Experiencias de Modernización de Ministerios de Educación”, tuvo lugar en Santiago de Chile…