Evaluación | IIPE UNESCO Oficina para América Latina y el Caribe

“La calidad de experiencias de aprendizaje y desarrollo en la educación inicial puede contribuir a la reducción de desigualdades”

El documento “Mecanismos de aseguramiento de la calidad en la educación inicial de América Latina”, elaborado por la especialista María Eugenia Herrera Vegas y publicado por el IIPE UNESCO y UNICEF, parte de la revisión de 375 documentos y el análisis de 155 estudios sobre la temática.Según las…

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Desafíos y recomendaciones sobre implementación de políticas de evaluación

Durante los talleres del Foro Regional de Política Educativa –titulado «Cómo enfrentar la crisis de aprendizajes en América Latina y el Caribe»–, representantes de los ministerios de educación de la región, de organismos internacionales y regionales, y otros actores del sistema educativo trabajaron…

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Estudiante con dificultades frente al pizarrón.

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Profesionales del sector educativo dialogaron sobre cómo implementar políticas de evaluación de aprendizajes

El segundo taller del Foro Regional, moderado por el Presidente de la Comisión Directiva del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) de Uruguay, Javier Lasida, tuvo el objetivo de analizar las políticas de evaluación de aprendizajes, identificando los principales desafíos de estas en la…

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El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en Uruguay

El propósito del presente estudio ha sido generar conocimiento específico y contextualizado para comprender y orientar el uso de los resultados de las evaluaciones de aprendizajes de gran escala, de manera constructiva durante el planeamiento estratégico y en la gestión de los sistemas educativos en…

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