IIPE UNESCO | Escritório para a América Latina

Planejar a educação, construir o futuro

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A infância diante das telas

Um debate necessário

Formação em TIC e emprego para jovens

Desafios e possíveis rotas de ação

Violências contra a primeira infância

Políticas públicas de prevenção e assistência às vítimas

Política pública de Cuidado Integral da Primeira Infância

Boas práticas na América Latina

Investimento para a primeira infância

Experiência na América Latina

Políticas de formação inicial

Temas de debate na região

Campanha E-2030

Educação para Transformar Vidas

Ensinar e aprender na cultura digital

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Políticas de desenvolvimento profissional da docência

Formação continuada

O desenvolvimento profissional de professores

Desafios e tendências nas políticas digitais

Planejamento de Políticas Educacionais

Agenda 2030

O que é o planejamento educacional?

Conheça a história de Malia

As dez metas do ODS 4

Acesso a uma educação de qualidade para todas as pessoas

Avaliação de políticas educacionais, uma perspetiva integral

Políticas de desenvolvimento profissional docente

Formação continuada

Ensinar e aprender na cultura digital

Agenda 2030 e planejamento da educação na América Latina

O planejamento das políticas educacionais no âmbito da Agenda 2030

Carreiras docentes

Tendências de mudança, acordos e controvérsias

A infância após 30 anos da Convenção sobre os Direitos da Criança

Mesa-redonda com Luis María Pescetti e Francesco Tonucci

Políticas e iniciativas digitais na América Latina

Um olhar a partir da política e da pesquisa

Corresponsabilidade parental na criação de filhos

Iniciativas de políticas públicas na América Latina

Relatório GEM 2017/8

Responsabilidade e educação

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