O Programa regional de formação em Planejamento e gestão de políticas educacionais (PRF) é um espaço de formação que tem sido oferecido anualmente desde a fundação do Escritório para a América Latina do IIPE UNESCO. Até o ano de 2021, 586 profissionais da área de política educacional da América Latina e dos países africanos de língua espanhola e portuguesa já participaram e concluíram este programa.
Próxima Edição
Início de cadidaturas: 23 de janeiro de 2023.
Início do programa: 28 de março de 2023.
Carga horária: 440 horas.
Encontro presencial: A confirmar.
Objetivos
Este programa propõe que os participantes:
- Contextualizem o planejamento educacional na região no âmbito das metas do ODS 4 da Agenda 2030 das Nações Unidas.
- Identifiquem as questões prioritárias de política educacional na agenda pública regional.
- Selecionem e interpretem indicadores educacionais para informar a tomada de decisões e desenvolver um diagnóstico do setor educacional.
- Formulem uma estratégia de intervenção e planejamento de ações concretas de uma política e/ou programa educacional.
- Elaborem planos de avaliação de políticas e/ou programas educacionais a partir de uma perspectiva integral, como um elemento inseparável do planejamento e gestão.
- Analisem o funcionamento das instituições educacionais em relação à viabilidade de implementação de políticas e/ou programas.
Estrutura e conteúdo
O programa é organizado em 4 cursos que abordam os principais núcleos conceituais e práticos do planejamento, análise, desenho e avaliação de políticas públicas na educação.
A partir dos compromissos assumidos com o ODS 4 e a Agenda E-2030, apresentam-se os processos educacionais envolvidos no planejamento das políticas púbicas na América Latina. Identificam-se os desafios enfrentados pelos sistemas educacionais da região, levando em consideração principalmente o novo contexto imposto pela pandemia.
Neste curso, são apresentadas e analisadas temáticas atuais que são prioridade no planejamento de políticas educacionais, tais como: Educação e Cuidados na Primeira Infância (ECPI),acompanhamento das trajetórias e educação básica; educação rural, educação secundária, Educação e Formação Técnica e Profissional (EFTP), políticas docentes e políticas digitais. Especialistas renomados de cada um desses campos apresentam diferentes experiências nacionais e regionais.
O curso oferece ferramentas para o diagnóstico e a análise situacional, reconhecendo a importância de desenvolver políticas públicas informadas. Trabalha-se também o desenho de uma estratégia de intervenção e a programação das ações que farão parte da proposta de política educacional no TCP
O último curso é integrador e retoma o que foi estudado nos cursos anteriores. Incorporam-se conceitos e ferramentas operacionais para acompanhar a implementação e avaliação das propostas de políticas educacionais trabalhadas no TCP.
Modalidade
O programa é desenvolvido online através do Campus Global do IIPE UNESCO. A fim de fortalecer as habilidades profissionais, a sala de aula virtual dispõe de recursos que favorecem processos de aprendizagem autônomos e a reflexão em grupo por meio do intercâmbio de saberes e experiências entre os participantes.
Atividades assíncronas (fóruns temáticos, produções individuais e colaborativas) e atividades síncronas (reuniões de tutoria e webinars com a participação de especialistas regionais e internacionais) são realizadas em diferentes meios e aplicações.
A formação tem a presença permanente de uma tutoria acadêmica que acompanha cada etapa do programa, orienta, avalia e fornece feedback sobre os processos de aprendizagem dos participantes e a preparação dos trabalhos finais do curso e da conclusão do programa.
Encontro presencial
Ao final do curso, há um encontro presencial opcional de uma semana* em um país da região que muda com cada nova edição do programa. Este encontro inclui palestras, workshops e visitas de campo ao sistema educacional daquele país.
O custo desta reunião presencial é adicional ao custo do programa.
*Devido ao atual contexto da pandemia, o encontro presencial está sujeito à situação sanitária.
Avaliação e certificação
Para obter o Certificado de Conclusão, cada participante deve ter concluído satisfatoriamente os quatro cursos virtuais, o que implica na participação nas atividades e aprovação dos quatro Projetos Finais. Além disso, é necessária a elaboração e aprovação de um Trabalho de Conclusão do Programa (TCP).
O TCP consiste na elaboração de uma proposta de política ou programa educacional para uma área geográfica específica, campo, nível e/ou modalidade educacional. O trabalho inclui o desenvolvimento do diagnóstico ou análise situacional, a estratégia a ser implementada e uma programação preliminar.
Formas de pagamento
- Principais cartões de crédito e pré-pagos (Visa, MasterCard, American Express etc.), por meio do sistema PayPal.
- Transferência ou depósito bancário.
Consultas de valores, descontos especiais e pagamento em parcelas, entre em contato com: formacion@iiep.unesco.org.
Data
Público
- Servidores responsáveis por atividades de geração de informações, análise de dados e formulação, planejamento, implementação e avaliação de programas, planos e políticas de educação.
- Profissionais das áreas de pesquisa educacional, estatísticas educacionais, planejamento educacional, avaliação educacional, currículo e desenvolvimento profissional docente.
- Líderes sociais, parlamentares ou sindicais que tenham interesse no planejamento e gestão de sistemas educacionais.
Inscrição
Idioma
Contato
Para consultas, entre em contato com:
formacion@iiep.unesco.org
