Este artigo é composto de três partes. Primeiro, será apresentada uma breve visão geral do PISA, seguido dos principais resultados resultados dos últimos sete ciclos do PISA (2000 a 2018) e suas implicações para o cenário educacional da região. Posteriormente, serão abordadas quatro importantes questões de equidade em relação aos resultados de aprendizagem na região. Por fim, serão apresentadas algumas estratégias e recomendações concretas para responsáveis por formulação de políticas e educadores com base no quadro e nos dados do PISA.