América Latina | IIPE UNESCO Escritório para a América Latina e o Caribe

O uso de sistemas de informação no planejamento e na gestão de políticas educacionais no Equador

Esta publicação descreve os principais sistemas de informações para estudantes e os usos para a gestão educacional dos SIGEd identificados no Equador. Baseia-se em uma série de entrevistas aprofundadas realizadas com funcionários do Ministério da Educação em março de 2022. As autoridades…

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O uso de sistemas de informação no planejamento e na gestão de políticas educacionais no Peru

Esta publicação descreve as principais características dos sistemas de informação (SI) e dos sistemas de informação e gestão da educação (SIGEd) existentes no setor educacional do Peru e seus principais usos para o planejamento e a gestão das políticas educacionais. Trata-se de um estudo…

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Celebración por los 25 años del IIPE UNESCO en América Latina y el Caribe

Notícias

O IIPE UNESCO celebrou seus primeiros 25 anos de presença direta na América Latina e no Caribe

Em 2023, o Instituto Internacional de Planejamento Educacional (IIPE) da UNESCO está comemorando uma dupla celebração: não apenas seu escritório em Buenos Aires está comemorando seu 25º aniversário, mas também 60 anos desde sua criação em nível global.Atualmente, o Escritório para a América Latina e…

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Usos dos sistemas de informação no planejamento e gestão de políticas educacionais na Colômbia

Os objetivos deste estudo são: descrever os sistemas de informação (SI) e os chamados "sistemas de informação e gestão educacional" (SIGEd) relativos a estudantes dos níveis considerados obrigatórios na Colômbia; caracterizar e analisar os usos que se fazem deles no planejamento, na gestão e no…

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Uso de sistemas de informação em planejamento e gestão de políticas educacionais no Chile

Os sistemas de informação de gestão educacional (SIGEd) são particularmente relevantes como instrumentos para caracterizar o progresso e os desafios pendentes em relação ao direito à educação. Ao mesmo tempo, são ferramentas com a capacidade de orientar ações políticas e gerenciar intervenções, bem…

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Uso dos sistemas de informação no planejamento e gestão de políticas educacionais no Brasil

Esta publicação busca analisar os usos dos Sistemas de Informação e Gestão Educacional (SIGEd) no planejamento, gestão e monitoramento de políticas educacionais na educação básica. Também identifica alguns dos fatores que influenciam seu uso e os desafios envolvidos. Dois SIGEd foram utilizados como…

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Uso de sistemas de informação no planejamento e na gestão de políticas educacionais na Guatemala

O Ministério da Educação da Guatemala é a instituição estatal responsável pela coordenação e execução de políticas educacionais, desde o nível de educação inicial até o ciclo diversificado de educação média, de acordo com a Lei. Os sistemas de informação de gestão da educação (SIGEd), desenvolvidos…

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Usos dos sistemas de informação no planejamento e na gestão de políticas educacionais na República Dominicana

Esta publicação descreve sinteticamente os sistemas de informação existentes no Ministério da Educação da República Dominicana e descreve as características do Sistema de Informação para a Gestão Escolar da República Dominicana (SIGERD). Também detalha os principais usos identificados para a gestão…

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Artigos

Planejar a educação, construir o futuro: uma perspectiva regional

O Escritório para a América Latina e o Caribe do Instituto Internacional de Planejamento Educacional (IIPE) da UNESCO foi estabelecido em Buenos Aires, Argentina, em junho de 1998. Portanto, 2023 marca não apenas os 60 anos da presença global do Instituto, mas também os 25 anos de sua presença…

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Notícias

Por que incluir uma perspectiva de gênero no planejamento educacional?

De acordo com estudos da UNESCO, muitas meninas e mulheres não podem exercer seu direito à educação devido à desigualdade de gênero e às práticas discriminatórias. Pobreza, casamento precoce e violência de gênero são apenas algumas das razões da alta porcentagem de meninas e mulheres não…

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