Cuál es el panorama educativo regional en el siglo XXI

Presentación

Este primer encuentro intentará caracterizar el panorama educativo latinoamericano según las principales orientaciones que tuvieron las políticas en lo que va del siglo XXI. Por un lado, procurará dar cuenta de las rupturas y continuidades con las reformas desarrolladas durante el período anterior; por otro, buscará identificar logros y limitaciones para garantizar una educación inclusiva y de calidad.

El análisis se desarrollará desde tres miradas complementarias. En primer lugar, se destacarán los marcos normativos impulsados en la región a partir del año 2001. En segundo lugar, se hará hincapié en las acciones de política educativa implementadas en los últimos años para alcanzar los compromisos asumidos. Finalmente, desde los indicadores educativos se proveerá evidencia sobre la efectividad de la polí-tica educativa implementada durante el período referido.

Archivos Adjuntos

Nota conceptual - Ciclo de seminarios en línea de SITEAL.pdf263.32 KB

Moderación

Alejandra Cardini

Jefa de Oficina a.i. y Coordinadora de Gestión y Movilización de Conocimientos

IIPE UNESCO, Oficina para América Latina y el Caribe

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Alejandra Cardini es doctora en Educación (Universidad de San Andrés), máster en Políticas Educativas (Universidad de Londres, Beca Chevening), licenciada en Sociología (Universidad de Buenos Aires) y profesora de nivel primario (Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Sofía Esther Broquen de Spangenberg).

En la actualidad es Jefa de Oficina a.i. y Coordinadora de Gestión y Movilización de Conocimientos en la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO. Tiene a cargo el conjunto de programas de la oficina, así como también la estrategia de producción y difusión de conocimiento a través del desarrollo de investigaciones y del Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL).

Ficha Técnica

Fecha de Inicio

10/08/2023 - 14:00 (Buenos Aires, GMT -3).
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Idioma

Español y Portugués

Panelistas

Axel Rivas

Director académico

Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés

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Es doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires (UBA), magíster en Ciencias Sociales y Educación por FLACSO Argentina, y licenciado en Ciencias de la Comunicación (UBA). Actualmente se desempeña como director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, donde además es profesor e investigador. Además, es director académico del Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés, asesor principal del Informe Regional de OREALC/UNESCO y presidente del Consejo Nacional de Calidad de la Educación del Ministerio de Educación de Argentina. Es autor de dieciocho libros sobre política educativa, entre ellos, “Las llaves de la educación: estudio comparado sobre la mejora de los sistemas educativos subnacionales en América Latina”, y “¿Quién controla el futuro de la educación?”, junto con numerosos artículos en revistas especializadas.

Ricardo Cuenca

Investigador principal

Instituto de Estudios Peruanos (IEP)

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Es doctor en educación y licenciado en psicología social por la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente se desempeña como investigador principal del Instituto de Estudios Peruanos (IEP) y como profesor principal de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Sus principales temas de investigación están relacionados con las reformas y políticas educativas comparadas. Además, es miembro fundador de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP), y forma parte del Consejo Asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). También cumplió la función de ministro de educación del Perú entre noviembre de 2020 y julio de 2021.

Florencia Sourrouille

Coordinadora de gestión integral de la información

Dirección Nacional de evaluación, información y estadística educativa del Ministerio de Educación de Argentina

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Es magíster en Generación y Análisis de Información Estadística por la Universidad de Tres de Febrero y licenciada en Sociología por la Universidad de Buenos Aires. Sus principales campos de investigación se relacionan con el análisis de las disparidades rurales y urbanas en América Latina, la educación y el mercado de trabajo, y la metodología. En la función pública, desde el año 2020 se desempeña como coordinadora de gestión integral de la información en la Dirección Nacional de evaluación, información y estadística educativa del Ministerio de Educación de Argentina, y previamente fue la coordinadora general de información y estadística educativa en el Ministerio de Educación de CABA, desde el año 2016 hasta el 2020. Es investigadora, docente universitaria y consultora de organismos internacionales. Es coautora de la publicación “Desigualdad y diversidad en América Latina: hacia un análisis tipológico comparado”, realizada en el marco de una consultoría del IIPE UNESCO. También fue coordinadora del proyecto SITEAL de esta institución durante los años 2008-2014.