Estado del Arte: Uso de Resultados de las Pruebas de Aprendizaje en el Diseño de las Políticas Educativas en América Latina
Tema del mes en Investigación y Desarrollo
Niña con examen

©UNICEF/ECU/2017/Laso

En el mes de marzo de 2020 la Oficina para América Latina del IIPE UNESCO abordó el tema del Uso de las Pruebas de Aprendizaje en el Diseño de las Políticas Educativas. El área de Investigación y Desarrollo presenta dos productos que se encuentran relacionados.

 

Publicación

El documento "Uso de Resultados de las Pruebas de Aprendizaje en el Diseño de las Políticas Educativas en América Latina" describe los modos en que la investigación explora el uso de los resultados de evaluaciones de aprendizaje como instrumentos de mejora en la gestión y diseño de políticas educativas. Las síntesis y conclusiones facilitan la identificación de temas específicos en los que sería pertinente ahondar con el fin de reconocer factores y dinámicas que favorecen o inhiben el aprovechamiento de los resultados de las pruebas de aprendizaje.  

La serie “Estado del Arte” tiene el propósito de facilitar a los equipos técnicos de gobierno, investigadores, docentes y capacitadores, documentos que sistematicen y analicen investigaciones sobre ciertos temas relevantes para la planificación y gestión de la política educativa. Se espera que estos documentos funcionen como estudios que faciliten la traducción del conocimiento producido por el mundo académico al campo de la política pública.

  Descargue el Estado del Arte aquí

 

Evento en línea

En el marco de los eventos IIPE, "Presentación de Estados del Arte", Cecilia Galas Taboada y Néstor López, conversaron sobre el documento "Uso de Resultados de las Pruebas de Aprendizaje en el Diseño de las Políticas Educativas en América Latina" y reflexionaron sobre los debates académicos, tendencias y desafíos de la utilización de los resultados de las pruebas de aprendizaje en la gestión y diseño de políticas educativas.

 

 

Fecha