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Del 3 al 5 de noviembre de 2021, formuladores de políticas de la región de América Latina y el Caribe participarán de un evento virtual interactivo en el que debatirán el rol de los sistemas de información para promover sociedades más justas y equitativas a partir de la educación. Autoridades ministeriales de 29 países de la región y representantes de 17 organismos internacionales han confirmado su participación.
Lea la nota conceptual del Foro 🡵
El escenario de emergencia ocasionado por la pandemia de COVID-19 ha profundizado y dejado en evidencia la necesidad de contar con información pertinente, relevante y de calidad para el planeamiento y la gestión de la educación.
El cierre masivo de escuelas, la suspensión de las evaluaciones estandarizadas de aprendizajes y los obstáculos para monitorear las estrategias de enseñanza remota generaron nuevas tensiones y demandas a los sistemas de información educativa. Según el Instituto de Estadística de la UNESCO, el 62% de los países de la región tuvo que postergar la recolección de datos educativos en 2020, y el 58% necesitó implementar nuevos métodos de recopilación de información (34% a través de encuestas en línea).
Ahora, con el retorno a las clases presenciales y el inicio de una etapa de recuperación, los gobiernos de la región dependen, más que nunca, de sistemas de información funcionales y efectivos capaces de dimensionar el impacto de la pandemia y fundamentar la toma de decisiones.
La organización anual del Foro Regional de Política Educativa es parte del esfuerzo de la UNESCO para apoyar a los Estados Miembros de América Latina y el Caribe en la implementación de los compromisos de la Agenda Educación 2030, una parte esencial de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
En línea con con las prioridades globales de la comunidad internacional y de la UNESCO, la edición 2021 del Foro Regional de Política Educativa busca apoyar a los países de América Latina y el Caribe en la tarea de mejorar la producción y el uso de sus sistemas de información en la gestión educativa para promover la superación de la crisis.
Durante tres días de conferencias y talleres, autoridades nacionales de toda la región, representantes de la sociedad civil y expertos de organismos internacionales y del mundo académico debatirán el rol de los sistemas de información para combatir la exclusión y promover sociedades más justas y equitativas a partir de la educación.
El evento contará con una representación completa de los Estados Miembros de la UNESCO de América Latina, además de al menos otros nueve países del Caribe. Más de diez oficinas de la UNESCO, la OEI, el BID y organizaciones como CLADE, CEPAL, CARICOM y CECC-SICA también participan de este urgente debate regional.
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El evento inicia con una serie de paneles para comprender el estado actual y las necesidades de los sistemas de información en América Latina y el Caribe. Luego, los resultados de esas conferencias se discuten en profundidad en tres talleres en los que los responsables de la formulación de políticas educativas analizan cómo la utilización de datos puede iluminar la implementación de políticas, así como apoyar su seguimiento y evaluación. El encuentro culmina en un consenso entre los países sobre las principales recomendaciones para fortalecer sus propios sistemas de información educativa en un contexto de incertidumbre y transformaciones.
El Foro Regional de Política Educativa se realiza cada año desde 2017. Su quinta edición está organizada conjuntamente por la Oficina para América Latina del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO, la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO (OREALC/UNESCO Santiago), el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), la División para la Educación 2030 y la División de Políticas y Sistemas de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida del Sector de Educación de la UNESCO.
¿Cuáles son los desafíos que se abordarán en el Foro?
La necesidad de mejorar la producción de información de los Sistemas de Información para la Gestión Educativa (SIGEd) y sus procesos. Si bien casi todos los países de la región cuentan con algún sistema de información educativa, los avances son heterogéneos, y resulta fundamental realizar mayores esfuerzos en la coordinación de la información para dar mejores respuestas a los problemas existentes.
Asegurar los factores que permitan las condiciones propicias para que los SIGEd sean funcionales, efectivos y pertinentes. Resulta fundamental considerar ciertos factores como políticas de datos educativos o marcos jurídicos; infraestructuras y capacidades tecnológicas; plataformas digitales y métodos de procesamiento; y recursos humanos, técnicos y financieros.
Fortalecer las estrategias de uso de la información para que el crecimiento y la sofisticación de los sistemas de información sean acompañados por una mayor y mejor utilización de sus resultados. Una mejor producción y gestión de la información serviría para fortalecer el monitoreo del avance de la Agenda 2030, establecer metas intermedias y producir conocimiento desde y para la región.
Foro Regional de Política Educativa 2021:
Cómo utilizar los sistemas de información en el planeamiento y la gestión de políticas educativas
3 a 5 de noviembre
Evento virtual exclusivo con transmisión pública de las conferencias de apertura y paneles
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