Presentación de la publicación: La política educativa de México desde una perspectiva regional
IIPE e INEE realizan mapeo de la política educativa mexicana
La política educativa de México desde una perspectiva regional

Ante la asunción de un nuevo gobierno en México a fines de 2018, la Oficina para América Latina del IIPE UNESCO elaboró un proyecto que pueda apoyar al nuevo equipo de autoridades a cargo del segundo sistema educativo más poblado de la región. En asociación con el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) de México se preparó el documento "La política educativa de México desde una perspectiva regional", un análisis descriptivo del estado actual del sistema educativo del país, enmarcado en el contexto latinoamericano.
 
El estudio consta de dos secciones. La primera es un mapeo integral de la política educativa de México, focalizado en todas las actividades estatales que contribuyen a la prestación diaria de servicios educativos, incluidas las políticas dirigidas a mejorar la calidad y equidad educativa, y en elementos estructurales, como legislación y normas, bienes, servicios e infraestructura.
 
La segunda sección profundiza este análisis a la luz de las principales políticas educativas que se están implementando en otros países de América Latina. Además de reflejar la prioridad del IIPE en mejorar la gobernanza, transparencia y rendición de cuentas, el proyecto apunta a apoyar la transición fluida y la continuidad en la toma de decisiones relativas a la educación en México. 
 
“Con frecuencia, la transición entre dos administraciones educativas conlleva una pérdida de conocimiento institucional y una discontinuidad en la toma de decisiones relativas a la educación. Sin embargo, las políticas educativas tienen una tendencia a surtir efecto a largo plazo únicamente”, explica Néstor López, Coordinador de Investigación y Desarrollo del IIPE. Para el Instituto, es necesario un mínimo grado de estabilidad en la implementación de políticas públicas para un buen planeamiento educativo que permita mejorar en forma sostenible el sistema educativo de un país.
 
Con el estudio, se espera que los funcionarios entrantes del Departamento de Educación Pública de México puedan tomar decisiones informadas sobre los rumbos de su sistema educativo, tras una reforma ambiciosa, pero incompleta, iniciada en 2014. Al promover una perspectiva estructural y a largo plazo de la gobernanza de la educación, el proyecto es una importante contribución para la comunidad educativa de México y la sociedad en general.

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