Estas directrices se han elaborado para ayudar a los países a diseñar de manera satisfactoria un código de conducta (o revisar el ya existente) y poner en marcha mecanismos adecuados para velar por su debida difusión, aplicación y seguimiento en todos los niveles del sistema. Las directrices están…

Esta publicación presenta los indicadores de monitoreo global usados por los países y la comunidad internacional para el desarrollo con el fin de realizar el seguimiento del progreso hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4). Los indicadores han sido producidos por el Instituto de…

Se reconoce cada vez más en el mundo el papel que desempeña la educación para construir sociedades justas y pacíficas y crear confianza en las instituciones públicas. Sin embargo, los profesionales de la educación no siempre saben cómo se puede cumplir mejor este papel y, más específicamente, no…

El éxodo masivo de personas venezolanas hacia nuevas latitudes se ha posicionado como un movimiento migratorio que ha crecido exponencialmente durante los últimos años. Así lo respaldan las últimas cifras del Plan de Respuesta a Migrantes y Refugiados venezolanos (RMRP, por sus siglas en inglés)…

La educación ha sido objeto de cambios sustanciales con el devenir del tiempo y de la historia. Hoy por hoy se ha convertido en un derecho generador de autonomías y libertades; promotor de la democracia, participación e integración para la convivencia armónica de las personas. Los niños, niñas…

La Oficina de la UNESCO en Quito, con apoyo de Education Cannot Wait (ECW), presenta el resumen ejecutivo de la Caja de herramientas para la inclusión en el sector educativo, una recopilación de reflexiones conceptuales y distintas metodologías sobre inclusión educativa implementadas en el Ecuador…

Esta hoja informativa está basada en las conclusiones del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020 para América Latina y el Caribe "Inclusión y educación: todos y todas sin excepción".

Los sistemas educativos de los países de América Latina tienen una larga historia. Sus orígenes se remontan, en la mayoría de los casos, al momento en que se fueron conformando los Estados Nacionales, a fines del siglo XIX y comienzos del XX. Quienes asumen el compromiso de gobernar la política…

Durante los últimos 25 años, el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) ha liderado la implementación de un sistema de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes que incluye a la mayoría de los países de habla hispana de América Latina y el Caribe, y…

Los sistemas educativos deben reconocer, valorar y construir sobre la diversidad. La comprensión de la educación inclusiva debe apuntar a todas y todos los estudiantes independiente de su identidad, origen o capacidades diferentes. Para orientar los sistemas educativos hacia este fin, es central…