La educación ha sido objeto de cambios sustanciales con el devenir del tiempo y de la historia. Hoy por hoy se ha convertido en un derecho generador de autonomías y libertades; promotor de la democracia, participación e integración para la convivencia armónica de las personas. Los niños, niñas…

El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), contemplado en la Agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), plantea “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas”. La educación…

La problemática de las lenguas está al centro del trabajo de la UNESCO y está guiada por el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 que tiene como meta garantizar una educación de calidad que permita a cada uno adquirir las competencias, los conocimientos y los valores necesarios para participar…

La Oficina de la UNESCO en Quito, con apoyo de Education Cannot Wait (ECW), presenta el resumen ejecutivo de la Caja de herramientas para la inclusión en el sector educativo, una recopilación de reflexiones conceptuales y distintas metodologías sobre inclusión educativa implementadas en el Ecuador…

Esta hoja informativa está basada en las conclusiones del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020 para América Latina y el Caribe "Inclusión y educación: todos y todas sin excepción".

En los últimos años, el aumento sustantivo de la movilidad intrarregional, la progresiva transformación de la procedencia de la población en contexto de movilidad y la presencia de flujos masivos de desplazamiento han supuesto importantes desafíos para los Estados de América Latina y el Caribe…

El presente reporte tiene como objetivo contribuir a una toma de decisiones basada en la evidencia del sector educativo, ante el flujo migratorio mixto de población venezolana en Colombia, así como también visibilizar los principales desafíos y las acciones transformadoras que los actores estatales…