IIPE UNESCO Oficina para América Latina

La ficha técnica de Ecuador se enmarca en el estudio “La inclusión educativa de migrantes venezolanos en Brasil, Colombia, Ecuador y Perú: Recomendaciones de políticas a la luz de la experiencia de 10 países de América Latina”. La misma sistematiza, describe y analiza el marco normativo nacional…

La ficha técnica de México se enmarca en el estudio “La inclusión educativa de migrantes venezolanos en Brasil, Colombia, Ecuador y Perú: Recomendaciones de políticas a la luz de la experiencia de 10 países de América Latina”. La misma sistematiza, describe y analiza el marco normativo nacional…

La ficha técnica de Perú se enmarca en el estudio “La inclusión educativa de migrantes venezolanos en Brasil, Colombia, Ecuador y Perú: Recomendaciones de políticas a la luz de la experiencia de 10 países de América Latina”. La misma sistematiza, describe y analiza el marco normativo nacional…

Este documento tiene por objetivo identificar y profundizar el estudio de buenas prácticas de inclusión educativa de estudiantes en situación de movilidad, analizando la experiencia de diez países de América Latina: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, México, Perú y…

Describir, caracterizar y analizar la política educativa que impulsa el Estado mexicano en educación obligatoria permite situarla en el contexto latinoamericano, así como definirla en dos sentidos: primero, como el flujo articulado, regulado y direccionado de bienes, servicios y transferencias que…

El objetivo del informe de actividades del IIPE UNESCO consiste en la presentación de una síntesis de las más destacadas acciones de difusión, investigación, formación, y cooperación técnica llevadas a cabo por el instituto durante el año 2020. Tras más de 20 años de trabajo y de colaboración con…

Si bien el año 2021 continuó marcado por los desafíos que planteó la pandemia de COVID-19 a nivel global, la oficina logró consolidar en cada área programática una oferta que responde a las necesidades e intereses existentes de los Estados miembros de la región, tanto con relación a la creación de…