Primera Infancia

Diálogo Técnico Regional: Políticas de Primera Infancia

En marco de los Eventos IIPE: “Diálogo Técnico Regional”, Patricia González - Directora de Educación Inicial del Ministerio de Educación de Perú y Gerenta de Atención Integral de los Programas Nacionales Wawa Wasi y Cuna Más – ; Larissa Pumarol-  Directora del Plan Quisqueya Empieza Contigo de República Dominicana- y Néstor López -coordinador del área de Investigación y Desarrollo del IIPE UNESCO-, conversaron sobre el documento “Los servicios de atención y educación de la Primera Infancia en América Latina” de la autora Marina Mattioli y reflexionaron a

Presentación de Estado del Arte: Políticas de Primera Infancia

En marco de los Eventos IIPE: “Presentación de los Estados del Arte”, Muriel Presno –Directora del Programa de Primera Infancia (INAU) y docente en CENFORES - y Néstor López -coordinador del área de Investigación y Desarrollo del IIPE UNESCO-, conversaron sobre el documento “Políticas públicas de atención y educación de la primera infancia en América Latina. Una aproximación al estado del arte de las investigaciones y estudios 2013-2019” y reflexionaron sobre los debates académicos sobre esta cuestión y las implicancias en la política pública.

Trabajo infantil y experiencia escolar

Esta publicación se genera en el marco del programa Proniño de Movistar y Fundación Telefónica, que financiaba investigaciones vinculadas a la cuestión del trabajo infantil, colaborando en la construcción de conocimiento sobre la temática. El programa buscaba privilegiar la educación para desalentar el trabajo infantil, contribuyendo con aportes tanto al campo académico como a los actores involucrados de la comunidad educativa.

¿Qué hacemos con el trabajo infantil desde la escuela?

Este material de capacitación docente contiene aportes teóricos y prácticos, útiles para la reflexión y el debate, resultado de un trabajo compartido con docentes provenientes de escuelas de muy diversos puntos geográficos de Argentina. La publicación busca estimular la creatividad de los docentes para enriquecer sus conocimientos y recrearlos, desarrollar nuevas ideas y realizar actividades que contribuyan al análisis crítico del trabajo infantil.