O evento contou com a presença de mais de 120 participantes presenciais e mais de 1.260 participantes virtuais de cerca de 150 países. O encontro destacou os marcos e o impacto do IIPE UNESCO – a única organização das Nações Unidas cuja missão é apoiar o planejamento e a gestão educacional –, e propôs um caminho para aproveitar o poder do planejamento para transformar a educação e construir um mundo mais justo e equitativo.

Em uma declaração por escrito, a Diretora-Geral da UNESCO, Audrey Azoulay, destacou o papel fundamental do IIPE UNESCO em garantir o direito inerente à educação de qualidade para todas as pessoas, em todos os lugares.

"Sistemas educacionais fortes, capazes de resistir aos imensos desafios que enfrentamos atualmente e de aproveitar o poder da educação para impulsionar soluções, dependem de planejamento. O valor agregado do IIPE está no fato de que ele combina trabalhos de pesquisa, formação e assistência técnica, três grandes linhas de ação transversais que permitiram que o Instituto permanecesse na vanguarda de seu campo ao longo dos anos".

Audrey Azoulay, Diretora-Geral da UNESCO 
 

Na abertura do simpósio, juntamente com os ministros da educação, a Comissão Nacional Francesa e outras organizações parceiras, a Diretora-Geral Adjunta de Educação da UNESCO, Stefania Giannini, destacou o impacto da formação ministrada pelo IIPE para 24.000 pessoas em 183 países e a publicação de 2.000 produtos de conhecimento ao longo dos anos. Ao melhorar as capacidades de planejamento e gestão, o IIPE colaborou com diversos países na elaboração de planos para o setor educacional que abordam problemas persistentes, como a falta de prestação de contas na educação e as desigualdades, bem como questões emergentes, como as mudanças climáticas.

No decorrer desses dois dias de encontro, ficou evidente que a comunidade educacional global e seus parceiros não podem se dar ao luxo de serem complacentes: crianças e jovens em todo o mundo continuam sendo marginalizados, e a evolução e a complexidade dos desafios por diante ameaçam seu futuro. O planejamento educacional deve, portanto, continuar obtendo agilidade e adotar inovações para responder às realidades locais.

"Devemos continuar aprendendo, melhorando, pesquisando e encontrando novas maneiras de dar suporte aos países com nosso conhecimento e experiência. Também queremos aproveitar a capacidade criativa que pode existir no processo de planejamento para adaptar e expandir nossos instrumentos através da inovação".

Martín Benavides, Diretor do IIPE UNESCO

O simpósio contou com seis painéis com especialistas e representantes de países que se concentraram nos seguintes temas: tecnologias digitais; planejamento e gestão para melhorar a aprendizagem; gênero e equidade na educação; governança, transparência e financiamento; planejamento para crises e a mudança climática; e competências para o futuro.

Em sua reflexão sobre o trabalho realizado nos últimos 60 anos pelo IIPE UNESCO, criado em 1963 durante um período de transformação, o orador de uma das apresentações inaugurais, Fernando Reimers, da Escola de Graduados em Educação da Universidade de Harvard (Harvard Graduate School of Education), destacou a importância contínua do planejamento diante da incerteza global.

"O planejamento educacional deve se adaptar à velocidade e à natureza dos desafios do nosso tempo. Para isso, ele deve se tornar mais ágil e articular mais explicitamente as teorias de ação que fundamentam os planos para acelerar a aprendizagem e a adaptação que os novos desafios exigem".

Fernando Reimers, Escola de Graduados em Educação da Universidade de Harvard

Em uma segunda apresentação inaugural, Sara Ruto, membro do Conselho de Administração do IIPE UNESCO, fez um chamado à ação transformadora, instando a ir além das abordagens técnicas e dos atores tradicionais para alcançar cada criança e jovem com um planejamento sólido e estratégias inclusivas e equitativas. Sobre o futuro, Ruto disse: “devemos nos concentrar nos 15% ou 5% fora do sistema e no planejamento e nas estratégias que se concentrarão em incorporar essas pessoas no sistema”. Para coloca-lo em prática, o IIPE utilizará as reflexões e as debates enriquecedores para moldar a maneira como apoiará os países no futuro. Isso envolverá o planejamento em vários níveis, incluindo uma ênfase contínua no apoio ao nível intermediário e o envolvimento de novas vozes, como as organizações da sociedade civil.

Momentos de destaque do simpósio

Redescubra os painéis

Sobre o simpósio

O simpósio de alto nível foi realizado de forma virtual e em Paris, na sede do IIPE UNESCO, e reuniu líderes de ministérios da educação e secretarias de Estado do Camboja, Costa Rica, Côte d'Ivoire, Jordânia, Seychelles, Suécia, São Cristóvão e Névis e Sudão do Sul, ex-ministros da educação da Lituânia e Madagascar, representantes de países, especialistas e parceiros de todo o mundo. A sessão de abertura contou com a presença de Philippe Franc, Embaixador e Delegado Permanente da República Francesa na UNESCO, e Alexandre Navarro, Secretário-Geral da Comissão Nacional Francesa para a UNESCO.