IIPE UNESCO | Escritório para a América Latina

O objetivo deste documento é apresentar e analisar as políticas de educação à distância dos países latino-americanos que procuraram garantir a continuidade educacional frente à pandemia de covid-19. Com este fim, é apresentado um panorama regional enquanto se analisa diferentes estratégias e ações desenvolvidas por um grupo de países selecionados (de março a outubro de 2020).

Esta publicação foi gerada dentro do programa "Proniño" da empresa Movistar e Fundación Telefónica, que financiou pesquisas relacionadas à questão do trabalho infantil, colaborando na construção de conhecimentos sobre o assunto. O programa buscou valorizar a educação para desencorajar o trabalho infantil, contribuindo tanto para o campo acadêmico quanto para os atores da comunidade educacional envolvidos.

Esta publicação apresenta uma série de dados sistematizados sobre a condição docente em quatro países da América do Sul (Argentina, Brasil, Peru e Uruguai). Esses dados foram produzidos no âmbito do programa de pesquisa "A profissionalização de professores" desenvolvido no IIPE UNESCO Buenos Aires a partir do ano 2000.

Estruturada em três eixos temáticos, esta publicação contém tanto contribuições teóricas sobre o que significa governar um sistema educacional atualmente, como também uma análise de experiências concretas de políticas nessa área em contextos nacionais diversos.